正是在父母這樣的教育方式下，小健居然歪打正著考上了美國的大學，美國的同學們個個極富好奇心和想象力，小健在這方麵居然一點不落後。父母慶幸，寬鬆的教育方式保護了小健的好奇心和想象力。
[培養孩子想象力的小技巧]
小健的父母從來就沒有限製、打擊小健的好奇心，而是用寬容、民主的方法保護小健的好奇心，鼓勵小健因好奇而想象，並去驗證他的想象，所以小健才有了靈活的思維方式、豐富的想象力，這對於小健的一生都有著積極的影響。
那麼父母具體該如何保護孩子的好奇心和想象力呢？
1.不要製止孩子去研究一些奇怪的東西。
一朵不起眼的小花，一張花花綠綠的糖紙，一根鮮豔的繩子，一塊小石頭，甚至是一條看起來髒髒的小蟲，一個螺絲帽，都能引起孩子強烈的興趣，他們會蹲在那裏看很久，甚至拿在手裏把玩，父母們千萬不要去製止孩子：“髒死了，不要摸。”或者：“有什麼好看的，快走吧。”
殊不知，這樣脫口而出的一句話就把孩子的好奇心給殺死了，殺死了孩子的好奇心，也就剝奪了孩子的想象力。所以，讓孩子去研究他們感興趣的東西吧，保護孩子的好奇心和想象力比什麼都重要。
2.和孩子一起去探討好奇的事物和問題。
對於孩子感到好奇的事物和問題，父母不僅不要製止，還要積極主動地參與之中。例如和孩子一起查閱詞典、電腦，和孩子一起尋找答案，或者給他們提供條件，讓他們去體驗和學習，自主探索。帶他們到花叢中，看看蜜蜂是如何采蜜的；帶他們觀察天空，看看究竟是電的速度快還是聲音的速度快。
孩子的好奇心非常強大，也非常脆弱，正需要父母這樣去保護和推動，進而去開發他們的想象力。
靈感來自哪裏？想象力！
[關鍵詞]
幻想，思考，靈感，創新
[想象力指導物語]
凡爾納在他的作品《海底兩萬裏》裏，描寫了這樣一個奇幻的世界：海底森林、墓地、珊瑚穀、巨型章魚……充滿魅力的海底世界吸引了眾多的讀者，尤其是兒童讀者。凡爾納寫作的靈感來自哪裏？他書中描述的潛水艇、探照燈等很多現代人眾所周知的物件在當時並不存在，他是如何描述出來的？想象力！凡爾納的靈感來自他超凡的想象力！
沒有想象力，孩子筆下的畫隻能更像，而不是更好；沒有想象力，孩子的文章隻能像白開水毫無味道，有了想象力，孩子才思敏捷，靈感如泉水汩汩而來。靈感來自於想象力，想象力是人類的一切思考和創新的源泉。
有了想象力，孩子才會有思維的火花，才可能有與眾不同的點子，才可能有靈感的閃現。孩子思維活躍，沒有條條框框的約束，各個都是極具想象力的天才，無數奇思妙想帶來的靈感火花讓大人驚歎。
如果你孩子們一個問題：“花兒為什麼會開放？”孩子們會有無數個令你意想不到的答案：
“花兒睡醒了，想出來看看太陽。”
“花兒想和小朋友比一比，看看誰的衣服漂亮。”
“太陽出來了，花兒想伸個懶腰，結果把花朵給撐開了。”
……
這些答案和大人們心中的答案：“因為天氣暖和了”大相徑庭，可是孩子們的答案多麼豐富有趣，這些充滿想象力的回答激發了孩子創造世界的靈感和對生活的熱愛。
在想象力的作用下，孩子的腦中會不斷閃現出靈感，手中的模型千變萬化，作文中優美的詞句不斷湧現，他們不僅僅會“素描”這個世界，還會比喻、誇張、渲染這個世界，就連這個世界沒有的顏色他們也能畫出來。
達爾文就是這樣想象他的世界的：
他撿到一塊長得很特別的石頭，就一本正經地別人說：“看，這是一塊價值連城的寶石。”他撿到一枚硬幣，就神秘地對小朋友說：“這是一枚古羅馬錢幣。”
大家都說，這不過是一塊普通的石頭和普通的硬幣罷了，但達爾文卻說：“在我的想象中，它們就是我說的那樣。”
他的父親也很支持他不著邊際的想象：“說不定哪一天，他這種豐富的想象會激發他的靈感，成就他的事業！”
果然，達爾文靠著這種非凡的想象力激發的靈感，通過不斷地探索，終於創立了生物進化論。
為什麼想象力能激發人的靈感？因為豐富的想象力是一種創造性思維，它是打破原有的舊的思維習慣，建立一種新的聯想思維的能力，具有變通性、靈活性，能使自己的各種思想之間碰撞出火花，於是靈感也就出現了。
因此，當孩子有意無意幻想時，請不要打斷它，幹涉它，因為他正在等待靈感的出現，隨之而來的會是你意想不到的一種創新。
[案例]
小薇六年級了，她的作文總被老師當作範文在班裏朗讀，老師誇她的作文：“文辭優美，語言生動，充滿了想象力！”
同學們都問她：“你寫作的靈感來自哪裏呢？”
小薇說：“靈感就來自我的想象力呀，見過的事物我能夠用充滿魅力的語言把它描述出來，沒見過的事物我也能通過想象把它描述出來。”
老師也這麼告訴大家：“想象力是創作的源泉，多觀察生活，多儲存知識和材料，才能有豐富的想象力，也才能在寫作中湧現出靈感。”