另外，作為孩子最親近的人，父母的勞動觀念和工作態度往往會感染到孩子。如果你對工作充滿熱情和喜愛，那麼也不妨將工作的樂趣講給孩子聽。要知道，那些對待工作積極上進、充滿熱情的父母往往也能培養出熱愛工作、喜歡勞動的孩子；相反，如果父母整天隻知道抱怨工作，逃避勞動，那麼孩子也會受到影響，從潛意識裏覺得工作是一件充滿煩惱和苦悶的事情。
就像我們在前麵提到的，教孩子做家務可謂是一個最好的幫助孩子理解勞動的意義、體會勞動價值的途徑了。如果孩子從小就沒有接觸過家務，不知道勞動的辛苦和價值，長大以後也很難體會辛勤勞動的價值，理解工作的意義。與此同時，做家務也能幫助孩子培養勤奮、耐勞的精神以及家庭責任感。可以說，家庭將是培養孩子勞動能力的第一個戰場，也是讓孩子學習工作技能的第一個練兵場，在這裏，孩子不僅能學會勤勞、堅韌，更重要的是，能養成一種凡事都願意嚐試、喜歡用勞動來充實生活的可貴品質。這樣，孩子長大以後不但會熱愛工作，還會熱愛生活，懂得用勞動來裝點人生。
另外，在任何一項工作中，必定都要麵對一些瑣碎和繁雜的事務。如果一個人缺乏耐心和一絲不苟的精神，就很難將一份工作做到盡善盡美。而繁瑣的家務正好可以培養孩子這種精神，鍛煉孩子的實際動手能力，這對孩子的未來是非常有利的。
當然，並不是每一個孩子都會喜歡或樂意接受繁瑣的家務勞動。這時候，父母要讓孩子明白：一個人要做的事情，有些可能是他喜歡做的，而有些雖然不是他喜歡的，卻是為了某種目的必須做的。對於三四歲的孩子而言，這句話的意思可能是說：“如果你能把房間裏的玩具整理好，我就能進去給你講故事聽了。”對於六七歲的孩子而言，這句話的意思也許意味著：“如果你能多走一段路，將自行車放在車庫裏，那麼它就不會因為淋雨而生鏽了。”對於八九歲的孩子而言，也許這句話就意味著：“如果你能幫爸爸修理好草坪，周末我們就能一起去動物園玩了。”
這一切都意味著，未來的美好生活是現在的家務活或者辛勤勞動的一種延續，若沒有現在的辛勤勞動，便不可能有未來愜意、美好的生活。因此，父母要讓孩子明白，為了將來更美好的生活，積極參與眼前的家務活或者其他勞動是很有必要的。
每一個孩子都希望自己將來找到一份自己喜歡的有價值的工作。可是，很多人最終得到的也許不過是一份勉強謀生、養家糊口的差事罷了。可是，不管怎樣，我們都要讓孩子明白，想要有尊嚴、快樂地生活，就必須付出辛勤的勞動。
分享：與父母分享自己的“財富”
陌陌是一個5歲的小男孩，也是遠近聞名的小霸王。每當別的小朋友到家裏玩時，隻要看到有人動他的玩具，便會毫不留情地一把搶過來，然後惡狠狠地吼道：“這是我的東西，你不能玩！”
因為這樣，他往往會將其他小朋友惹哭。這時候，父母隻要一訓斥或批評他，他便會大哭大鬧，效果往往適得其反。慢慢地，父母也不敢勸他了。可是，因為陌陌不願和朋友們分享玩具，孩子們也慢慢開始疏遠他，他便隻能孤單地在家裏跟自己玩耍。父母看到這種情況，也非常著急，可是卻不知道怎麼改善這種狀況。
就這樣，陌陌慢慢變得霸道、執拗、任性且孤僻，因為不懂得分享，他慢慢將自己隔絕到了他人的世界之外，甚至在麵對父母的時候，他也不懂得分享。看到零食、玩具等東西，他都要自己攬過來，不準任何人動，連父母都不行。
就像這個案例一樣，為什麼孩子學不會分享呢？事實上，孩子在潛意識裏也懂得與人分享的道理，可是因為從小以自我為中心慣了，就會做出衝動而粗暴的言行。想想看，對孩子們而言，玩具是非常重要的東西，如果讓其他孩子玩，自己隻能看著，這是一個挺大的考驗。如果不能幫助孩子調整心態，讓孩子總是被任性、占有欲和衝動占據頭腦，那麼孩子就很難自然而然地表現出分享精神。
不願分享，其實說到底就是一種對財物的獨占欲望。作為父母，應該從小教育孩子，要懂得與他人分享自己的“財富”，隻有這樣才能獲得更多的“財富”和快樂。為了培養孩子的分享精神，我們不妨來探討一下孩子在人生最初階段的分享心理，以及父母應該采取的教育方法：