然而，正是父母的這種心理誤區，往往會誤導孩子的金錢觀和消費意識。專家分析，處於少兒時期的孩子在金錢的收支情況中存在著以下幾個突出特點：沒有收入來源，不具備賺錢能力；尚未形成良好的金錢意識；還欠缺必要的理財能力；孩子特有的花錢欲望和消費需求很強烈。這4個特點中存在的巨大反差，很容易導致上學期間的孩子在不諳世事的情況下，被錯誤的消費觀、金錢意識所誤導。而這些也讓我們看到了少兒理財教育的重要性和迫切感。
因此，在教育孩子使用金錢時，應該提倡適度消費，幫助孩子科學、合理地花錢。俗話說：“吃不窮，用不窮，計算不周一世窮。”一個家庭如果不善於理財，很可能導致入不敷出，陷入金錢緊張的旋渦裏難以脫身；而一個孩子如果不能從小培養出正確的消費觀和理財能力，那麼在步入成年世界時，也很可能在經濟領域裏捉襟見肘、一無是處。因此，對父母而言，從小培養孩子樹立正確的金錢觀就顯得尤為重要了。針對未成年的孩子，在進行理財教育計劃時需要製定以下目標：
（1）讓孩子了解家庭的預算情況和收支狀況；
（2）幫助孩子學會合理消費，自己管理零花錢；
（3）懂得購物時的方法和技巧，比如貨比三家、等待打折促銷。
在平時支付給孩子零花錢時，父母也要注意以下原則：
（1）定額、定時、定期支付，幫助孩子了解收支平衡的道理；
（2）幫助孩子製定消費預算，使零花錢花得更合理；
（3）對孩子不合理的消費需求，父母一定要加以約束；
（4）千萬不要以為給了孩子零花錢，就算盡了父母的責任和義務，更不要試圖用零花錢“購買”孩子的愛。
現實中，孩子在消費過程中最容易被兩種誤區所誤導，父母應該加以注意：一、惜錢如命，將零花錢牢牢抓在自己手裏，成了一個小“守財奴”，平時不管買什麼都要找父母要錢，不願花自己的錢。這種誤區會讓孩子形成愛占小便宜、為人小氣吝嗇的壞習慣。支給孩子零花錢的目的，就是培養孩子的獨立意識和個人行為能力，如果把孩子養成了小“守財奴”自然就違背了初衷。二、花錢如流水，不懂理財。幫助孩子懂得有節製、有計劃地花錢是父母的重要任務之一，為此父母應該要求孩子學會記賬和製作消費預算。
隨著孩子年齡的增長，父母應該讓他們學習各種用錢和賺錢的方法。比如，讓孩子自己交學費、買早點，在假期時通過勤工儉學、打工、賣報等方法賺錢，這些有助於孩子從現實世界的實踐活動中更好地理解金錢、利用金錢。
更重要的是，父母要讓孩子明白，金錢雖然在現實生活中非常重要，但是它不是萬能的，更不是最重要或者唯一重要的。在培養孩子的金錢觀、財商的時候，我們應該讓孩子知道，金錢隻是一種媒介，是身外之物，花得好、用得對才能體現出它的真正價值。
孩子揮霍無度，父母怎麼管
“媽媽，明天我們幾個要好的同學要舉辦一次同學聚會，先去肯德基吃午飯，然後去看一場電影。快給我200元錢，明天急用呢！”像這樣的話語，相信在現代家庭中已經聽到不少了。孩子們的消費水平隨著社會和經濟的發展也是越來越高，今天要100元，明天再要200元，父母有時候也會有不堪重負之感。然而，還有一些父母因為家裏經濟條件相對富裕，便對孩子格外縱容，對孩子揮霍無度的情況也是熟視無睹，甚至連錢的用處都不過問。
現在孩子的主要消費方式就是旅遊、聚會、購物，而熱衷於購買名牌、花錢大手大腳等現象在城市孩子的生活中已經不是什麼稀罕事兒了。一些經濟條件比較好的獨生子女家庭更容易出現這種現象，父母為了表現對自己家“獨苗”的寵愛，對孩子是有求必應、出手闊綽，而這也慢慢養成了孩子們在生活中追求高消費的習慣和欲望。
另外，現實生活中還有一些經濟條件不太好的家庭，父母寧願省吃儉用也要讓孩子吃好喝好，可是結果卻容易導致“過猶不及”的後果，讓孩子處處和有錢人家的孩子攀比，來滿足自己的虛榮心和自尊心，進而養成花錢大手大腳的毛病。這對整個家庭而言無疑是雪上加霜，而且會嚴重影響孩子心理健康和生存能力培養。
無論家庭經濟收入如何，父母都應該對孩子高消費的現象引起足夠重視，絕對不能放任自流，否則會養成他們揮霍無度、奢侈消費的壞習慣，進而影響到他們一生的金錢觀、價值觀，使他們在以後漫長的人生路程中隻懂得享受，害怕吃苦，一遇到困難就怨天尤人，這對孩子的人生無疑是一種巨大的腐蝕和傷害。