因為理財教育在我們的學校教育中還很少涉及，所以父母的教育和培養就顯得更為重要和不可或缺了。然而，因為國內外成長環境、文化氛圍和社會環境的不同，我國的父母也很難完全借鑒外國的財商教育經驗，這也就決定了在參考外國經驗的基礎上，我們還需要自行研究和開發財商培養之道，以彌補孩子在這方麵的空白。
下麵根據中國孩子的具體情況，以年齡段為劃分依據，列舉一些建議措施，以供參考。
認知階段（4歲之前）——用具體的東西引發孩子對“錢”的興趣
在這個階段，孩子的認知能力和智力水平還很有限，父母可以灌輸給孩子一些簡單的金錢知識，注意不要將一些抽象的、難以理解的東西塞給孩子。因為他們隻能對具體的東西產生興趣，對抽象的東西還很難理解。比如，可以拿一個5角錢的硬幣和一個1角錢的硬幣給孩子看，告訴孩子5角的硬幣雖然看起來很小，可是比1角錢的硬幣更有價值；拿著錢到商店和超市去，可以交換到具體的物品；商店裏擺放的東西可能就在眼前，可是你不能不給錢而拿走它；等等。
在向孩子灌輸理財意識時，也要注意孩子的年齡。對於太小的孩子而言，就算你費盡口舌，講遍道理，他可能還是堅持想拿走某件東西，這也沒什麼奇怪的。不過，你要注意讓孩子明確地意識到你的態度，習慣對孩子說“不”。
初級階段（4～8歲）——逐漸培養孩子管錢的能力
（1）幫助孩子認識不同麵額的紙幣和硬幣。要求孩子自己去商店買一些日用品或零食，讓他學會自己購物，並且做出選擇，分辨商品種類和質量優劣。
（2）要求孩子製作賬本。首先，父母應該讓孩子製作一個賬本，記錄自己的壓歲錢、零花錢的收入和支出情況。另外，也可以嚐試讓孩子記錄整個家庭的開支情況，以便培養孩子的家庭責任感和精打細算的好習慣。如果能夠堅持下去，孩子長大後會將自己的生活和財務打理得有條不紊。
（3）讓孩子將錢存進儲蓄罐。無論是幾角錢，還是幾百元錢，都要認真對待，引導孩子養成儲蓄的好習慣，將錢一點點存進儲蓄罐。這樣長期堅持下來有助於孩子樹立正確的理財觀念，而且存款還能幫助孩子做一些有意義的事情。
（4）與孩子一起製定家庭購物計劃。比如，在去超市購物之前，可以開一個家庭會議，和孩子一起商量商量需要買什麼東西，哪些東西是必須購買的，哪些是次要的，每種商品大概花多少錢，等等。並且，讓孩子親手寫下購物單，引導孩子形成適度消費、節約金錢的意識。
中級階段（9～12歲）——向孩子灌輸一些財富知識
（1）讓孩子看看父母是怎麼賺錢的。帶孩子到父母工作的地方參觀參觀，讓他體會一下勞動的辛苦、賺錢的不易。如果父母是自己開店創業的，那麼就更簡單了——讓孩子親自在店鋪裏賣幾天東西，讓他明白金錢是來之不易的，沒有人可以肆意踐踏和揮霍。
（2）帶孩子去菜市場買菜。幫助孩子成為一個聰明的消費者，教他貨比三家，懂得保護自己的合法權益。另外，還可以引導孩子嚐試一下網上購物。
（3）通過一些簡單易行的方法讓孩子嚐試著創造財富和價值。比如，讓孩子們將舊的衣服、玩具出售，或者夥伴之間交換玩具，使商品價值繼續發揮功能。
（4）引導孩子關注經濟運行規律。讓孩子了解銀行、存款、股票、基金、國債、貸款等概念，並且將投資風險一起傳達過去。有些國家之所以專門發行“兒童股票”，目的就是讓孩子通過親身實踐來學習理財投資。
高級階段（13～18歲）——培養孩子的賺錢能力
（1）可以利用寒暑假讓孩子打零工。通過打工這種經曆，孩子能夠切身體會到通過勞動賺錢的辛苦、充實和快樂。最重要的是，他將懂得辛勤的勞動才是賺錢的合法途徑，而且任何人通過自己的勞動和努力都能賺錢，生存於這個世界上。
（2）樹立榜樣，將世界著名人士的理財和創業故事講給孩子聽。讓孩子明白“君子愛財，取之有道”的道理，也讓孩子明白任何人的成功都不是輕而易舉獲得的，有付出才能收獲金錢。
（3）鼓勵孩子選擇自己感興趣的領域進行財產投資實踐。比如，父母可以鼓勵和幫助孩子買一些基金、股票等投資產品，一方麵讓孩子了解金錢世界裏的規則、技能和風險，另一方麵也能培育孩子駕馭金錢的心理承受能力。