最後父母不妨做一個心中有他人的模範，帶頭去關心愛護他人，並帶動孩子一起行動，榜樣的力量會是巨大的。和孩子一起積極參加各種社會公益活動。
培養孩子愛親人
要讓孩子愛自己，自己便要先愛孩子，感情是在接觸中逐漸培養起來的。孩子的降生給年輕的父母帶來了極大的歡樂和幸福，同時也帶來了無窮無盡的勞務。如果因此而煩躁，將孩子視為負擔，勢必影響父母與孩子的感情；假如從此便不願照料孩子，將孩子送給爺爺奶奶或姥爺姥姥，甚至請保姆來帶孩子，這樣，即使他們關懷照顧得再好，而與做父母的得失相比，恐怕“失”要比“得”多！失掉的是孩子對父母的感情！這是許多人親身經曆得到的教訓，也是許多教育家和心理學家的忠告！
年輕父母要知道：孩子不僅是幸福愛情的結晶，撫育孩子也是人類社會賦於每位父母的神聖職責！父母在撫育孩子的過程中能培育出彼此親愛的情感。所以，年輕的父母應盡量多同孩子在一起，在完成繁重的工作和瑣碎的家務勞動之餘，別忘了對孩子撫愛和親昵。據說，每周都要對孩子親昵至少兩次，擁抱孩子，親親他（或她）的臉、撫摸孩子的頭或臉等，否則孩子便會感到情感饑餓而影響心理的正常發育，使之感情淡漠、心緒煩躁等，並逐漸形成冷酷、孤僻的性格。當然，這裏說的愛不是溺愛，是在正確思想指導下的愛。
良好的家風是影響孩子成長的重要環境因素。團結和睦的風氣是培養孩子愛親人的基礎，夫妻之間互敬互愛，孩子從父母的恩愛體貼中學習去愛親人；兩代之間互相關懷，孩子從父母敬老尊老和老人對晚輩慈祥疼愛中學習去愛親人。
父母要通過多種形式教育和培養孩子熱愛自己的親人——爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥等，可以給孩子講有意義的故事，如《杜鵑鳥》《聰明的“小國王”》《棗核》《甜甜的雪糕水》《小火爐》等。父母要一邊講一邊稍加解釋；還可以朗誦並教孩子一些兒歌，使孩子從故事和兒歌中受到教育。
鼓勵孩子做一個懂事的好孩子。所謂懂事就是明白事理、理解別人的意圖。教育孩子不任性，不隨便發脾氣，知道關心爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥爺姥姥等親人，從小就學習尊重別人的勞動；當長輩累了或不愉快時知道幫助解乏或寬解安慰，並能為長輩做力所能及的事情，做一個大家都喜愛的好寶寶。
培養尊老愛幼的感情
尊老愛幼向來是我們中華民族的美德，而培養孩子的這種美德應從愛的情感教育出發。
尊重是愛的重要內容，尊重人是以信任理解為前提的，尊重人就是承認人的尊嚴和尊重他人的人格。最通俗地解釋就是把人當人看。在日常生活中，尊重表現了對人的價值的承認，是愛人的起碼道德要求。
愛是一種給予和奉獻，而這種奉獻完全是自覺自願的，並沒有企圖回報。一個人隻有會愛護別人，才能會同情別人，才能會理解別人，因為理解本身就包含著深刻的愛。
教育孩子的實踐表明，通過情感體驗可使孩子悟出做人的道理。如：尊敬長輩是從尊敬父母的萌芽中產生的，愛護幼小是從父母愛護孩子那裏得到的。
調動孩子尊敬長輩的情感，具體做法如下：
以榜樣的力量引導孩子自我認識。人們常說：“榜樣的力量是無窮的。”父母經常以自己的模範行動影響孩子，誘導孩子應如何待人接物，使孩子逐步在父母的熏陶下學會應當做什麼、不應當做什麼。曾經有這樣一個事例：部隊的一位軍醫，利用自己的積蓄堅持為敬老院的老人服務。定期為他們檢查身體，並親手為他們做可口的飯菜。他的妻子非常理解他，並積極支持丈夫的做法。這樣幾十年如一日，父母的言行，使他們的兒子看在眼裏，記在心上，並從父母那裏自然地學會了如何尊重、關心、照顧老人。孩子也經常自覺自願地去敬老院給老人們講故事、洗衣服。做一些力所能及的事。後來這個孩子的事跡廣為流傳，被評為十佳少先隊員。當記者問他為什麼能這樣做時，他回答的是那樣的樸實而簡單“我向爸爸學得還不夠。”這正是身教重於言教。
重視實踐中的教育。家長與孩子朝夕相處，在共同生活與活動中，家長要對孩子及時進行教育並給予行動上的指導。如：父親下班回家後，母親帶領孩子首先問候，然後接過父親手中的提物，請他坐下來休息一會；母親為家人做完飯後，父親要提醒孩子先請母親入座就餐。這樣，天長日久，孩子愛父母的情感才能延伸，才能成為尊重長輩的好孩子。
幫助孩子邁好人生的第一步。家長多和孩子交談，家庭中有了民主氣氛，父母尊重了孩子，孩子自然也會尊重父母。這時，家長抓住時機，對孩子的思想、行為及時評價，孩子尊重他人的思想便會升華。
引導孩子愛護幼小的情感，具體做法如下：
用父母的愛心感化教育孩子。父母的愛對孩子的影響更富有濃厚的感情色彩，往往更使人終生難忘。人們從觀察中發現：嬰兒從呱呱墜地，首先得到了母愛，吮吸母親的乳汁，傾聽母親的心跳，孩子不僅得到滿足自己生理需要的乳汁和溫暖，同時也使孩子得到了情緒的穩定和精神的安寧，從而奠定了人生情感的精神基礎。隨著孩子年齡的增長，他們越發體會出父母給予的愛是刻骨銘心的，於是激起他們對生活的熱愛及對美好事物的追求。他們學會了愛別人，產生了去同情關心弱小的感情。相反，孩子從父母那裏得不到愛撫、讚許，取代它的自然是冷漠，嚴酷與憤怒。
鼓勵孩子多參加一些社會公益活動。如和貧困山區孩子搞“手拉手”活動，在力所能及的情況下支持孩子捐書和學習用具，和孩子一起去看有關電影以達到教育的目的。
總之，隻要家長堅持不懈地努力，定會把社會的需要轉化為孩子自己的需要，尊老愛幼的思想定會在孩子心中紮根、成長。我們堅信，隻有引起孩子情感的變化，才能使孩子發生內在的變化，從而樹立起道德信念，產生自覺行為。