培養孩子的自製能力
3～6歲正是培養自製力、忍耐力的重要時期。盡管如此，有的孩子依然會有許多要求，不合心意就會吵鬧。如孩子不聽話，該如何處理呢？
說悄悄話
孩子不聽話時，就湊近他耳邊低聲講幾句話，提醒提醒他。有時這種悄悄話能收到預期的效果。
講道理
對於3歲多的孩子的要求，與其不分原因一律拒絕，倒不如把理由、原因好好講給他聽，反而能使他安靜下來。
轉移注意力
將孩子的注意引向別處，如他心滿意足地去了，就大大表揚他一番。3歲孩子喜歡戴高帽子、愛奉承，剛剛還在又吵又鬧，別人一表揚，立即笑起來，高高興興地去幹其他事。
培養孩子豐富的感情
2歲正是情感發展時期，讓孩子多看看畫冊、多聽聽音樂，從而培養孩子豐富的感情。2歲的孩子除了能看動物、車子等畫以外，也能聽懂一些簡單的故事了。晚上睡覺以前，可給孩子看看簡單的故事畫冊，給他講解講解，或者給他唱唱搖籃曲。媽媽自己也可以編些故事給寶寶聽。
小孩子比較喜歡那些有節奏感、速度快的音樂。雖然他們還不懂什麼是古典音樂，但可以使他們習慣於這種氣氛。還可以讓孩子多聽聽童謠、兒歌。有哥哥姐姐的寶寶之所以學得快，就是因為有那種環境、氣氛。休息的時候聽聽音樂，媽媽唱些歌，不但能使寶寶心情愉快，而且對加強母子之間的感情很有好處。
培養孩子自然的感情
孩子會同時愛我們又恨我們。雖然互相對立的“好”“惡”並存於我們的生活中是一個事實，但是做父母的都不能接受這個事實。他們不願意自己有這種矛盾的感情，也不能容忍孩子們有。他們認為一個人要是對他人，尤其是對家人具有矛盾的感情的話，一定是在先天的遺傳上有什麼缺點。
不過，我們可以學習接受這種存在於我們和孩子之間的感情。為了避免不必要的心理衝突，孩子必須知道這種情感是普通的，是出於天性的。我們可以用坦誠的方式，指明這種矛盾的情感，減輕他的煩惱：
“好像你對你的老師有兩種感情：你喜歡他，也討厭他。”
“好像你對你哥哥有兩種感情：你很佩服他，卻又恨他。”
“你對這件事有兩種想法，你喜歡爺爺，可是你又情願待在他家裏。”
以平和、不加批評的方式，指出孩子在情感上的矛盾，對他會有幫助。原因是這樣一來，他們可以明白即使他們的感情是“混亂”的，但是也沒有超出不可理解的範圍，如果換成下麵的方式來說，就會毫無幫助：
“孩子，你糊塗了！你剛剛還喜歡他，現在你又恨他。如果你想和他交朋友，你就得想清楚。”
就現實的觀點來看，我們也無法否認：有愛，就有恨；有讚美，就有妒嫉：有敬愛，就有仇視；有成功，就有恐懼。一個人需要有偉大的智慧，才能理解“正確”、“否定”和“對立”的感情都是合理的。
要使我們心甘情願地接受這種觀念，並不是一件容易的事。我們在孩提時代所受的訓練和成年所受的教育，都跟這種觀念相反。以往我們所受的訓練和教育告訴我們，被“否定”的感情是“壞”的，不應該有，或應該為有了這種“壞”感情而感到羞恥。新的科學觀念則認為我們隻能就真實的行動，來評判“好”“壞”，不能評判隻存在於幻想中的行動。我們可以對實際的行為加以獎懲，但不能對感情這麼做。評判感情，壓製幻想，會嚴重地損害到心理和生理的健康。
情感是我們從先天遺傳中所得到的一部分。比如魚會遊，鳥會飛是先天的。我們人的感情也是與生俱來的。盡管我們有時候感到快樂，有時候不快樂。快樂跟不快樂不會同時存在，但是在我們一生中，有些感情是會同時存在的，例如：氣憤和恐懼，悲哀和欣喜，貪婪和內疚，高興和厭惡。這些情感出現在我們心裏的時候，我們沒有選擇的自由。我們隻能自由地選擇用什麼方式，在什麼時候表現，使我們知道究竟是怎麼一回事。這就是問題的症結。
大多數人對於感情的認識，都是來自於所受的教育。他們在恨的時候，教育告訴他們這隻是不喜歡。他們在恐懼的時候，教育告訴他們沒有什麼可怕的。他們覺得疼的時候，教育告訴他們要勇敢、微笑，甚至於還有一首流行歌曲告訴我們：“在你不快樂的時候，要裝出快樂的樣子。”
培養愛心和同情心
家長教育孩子最重要的就是教育他如何做人。做人的道理有許多，根本一條就是心中有他人，要做到心係他人根本的是要有一顆愛心和同情心。如何培養孩子的愛心與同情心呢？
首先要教育孩子學會關心、體貼、心疼長輩，知道父母養育子女的辛苦。適當地讓孩子了解父母的工作情況及操勞家務的辛苦，並要求他們為父母做力所能及的小事。如為下班回家的父母拿拖鞋、掛外衣、倒水等，並要在家中為孩子設立小小服務崗，為家人服務。
其次是引導孩子學會觀察別人，理解別人的痛苦和困難，學會珍愛自己和他人的生命，不搞惡作劇，不欺侮、嘲笑殘疾人，不傷害小動物。生活中類似的小事是很多的，不要放過每個教育孩子的機會，讓他從點滴小事中學會觀察理解。可以多讓孩子看一些有關愛心奉獻的書籍和影視片，進一步引導他去關心他人幫助他人。
第三要讓孩子知道有許多人都需要得到他們的關心和愛護以後，就要引導孩子用實際行動去幫助他人，如把零花錢、壓歲錢積攢起來捐助給希望工程，為受傷的小動物包紮，關心照料生病的家人，幫助有困難的殘病人等等。事情雖不算太大，但卻能使孩子從中得到為他人獻愛心的快樂。