對家長和老師來說，孩子早戀是一件十分棘手的事，令不少家長感到頭疼。甚至還會因此鬧得家庭成員間感情破裂，整日不得安寧。
小珊是一所重點初中的一名品學兼優的學生。可就是這個人人喜歡的乖乖女孩，卻在初三準備向高中衝刺的關鍵時刻，做了一件讓家長和老師都不敢相信的事情——她戀愛了，而且是與班上學習成績並不太好的一名男同學戀愛。
小珊全身心地投入到了這一場初戀當中，她的學習成績開始嚴重下滑，父母為此很擔心。剛開始家長用命令的態度，讓小珊和那男孩分手，可是小珊仍然想方設法與那男孩約會。最後，爸爸開始用暴力手段製止，似乎有效果了。可是沒過多久，爸爸接到一封信，是小珊寫給他的，當他讀完信時，他都快崩潰了——原來小珊受不了這樣的家，已經離家出走了。
青春期的孩子對異性容易產生一些朦朦朧朧的好感，這是再正常不過的事情了。這說明孩子長大了，不再處於幼年的無知狀態中，對自己的性別有了認同，對異性也產生了強烈的認識欲望，這與尋求數、理、化的知識沒什麼兩樣。父母應該多鼓勵這個時期的孩子正常地與異性朋友交往，因為善於與異性交往的孩子往往都具有活潑開朗、寬宏大度等優點。但要讓孩子在交往中做到尊重對方，真誠交往，相互學習，相互幫助。與異性單獨接觸時，要讓孩子注意分寸，囑咐女孩子沒有特殊原因盡量不要在晚上單獨和男孩子約會，對於對方的無理要求，要敢於說“不”。
孩子出現早戀是件非常令父母感到頭痛的問題，處理起來也比較麻煩。一旦處理不當，就可能對孩子造成傷害，所以要求父母用科學的方法處理孩子的早戀問題。
1.發現孩子早戀應當用說服教育的方式，切忌用暴力的方式。當發現孩子有早戀的苗頭時，家長不要驚慌失措，如臨大敵，要對孩子進行熱情的幫助，給孩子講道理，並告訴孩子不能早戀的原因。要教孩子自尊自愛，區分友誼與愛情的關係，適當地向孩子講講愛情的社會道德性和愛情的權利責任，使孩子對戀愛、婚姻有更進一步的認識。
2.應尊重孩子，善待孩子。青春期的孩子往往都有極強的自尊心，也非常容易受到傷害，因此，當發現孩子有早戀的苗頭時，父母要能夠正確認識和善待孩子的這份感情。不論早戀是對還是錯，孩子的這份感情都是美好而純真的，沒有世俗的雜念。所以，對待孩子的早戀要持尊重、理解、關懷、引導的態度，千萬不要隨意地踐踏孩子的純真感情。認為孩子早戀是思想品德有問題，是不學好，而采取粗暴的方式加以製止，很容易造成孩子的自我封閉或逆反心理。
3.應鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發泄其充沛的精力。家長要多鼓勵孩子參加一些有益的集體活動，如校內豐富多彩的集體活動，校外的旅遊、交友、公益勞動等，既可鍛煉身體，又可益智、養性。同時，還可以鼓勵孩子根據個人興趣，發展個人愛好，如集郵、讀世界名著、練習寫作投稿等，使課餘的時間充滿情趣，充滿快樂，也許，早戀的情感就會適當減弱和轉移。
4.擴大孩子的異性交往範圍，不要隻把孩子圈在家庭這個小範圍裏。父母平時應該為孩子多創造一些認識同齡異性的機會，當然，年齡稍長點的優秀異性更好，這樣孩子就會對異性在比較中逐漸淡化那份感情，讓它悄悄地來，悄悄地走。
5.對孩子進行必要的愛情啟蒙教育，讓他們知道什麼是真正的愛情。很多孩子陷入早戀並孜孜以求是源於對愛情的誤解，認為愛情就是一種愛慕與渴望，或幹脆就是一種索取，根本還意識不到愛情更是一種付出和責任。因此，對孩子的愛情教育要從小開始，可以從小給孩子講一些愛情童話故事，如《白雪公主》等，讓他們體驗到一種美好的情感。等孩子上學後，可以引導他欣賞一些經典愛情故事，讓他對愛情有正確的向往。同時，還要幫助孩子抵製一些愛情故事的負麵影響。尤其不能讓他們接觸色情的東西，以保持孩子心靈的純美。
家長在對孩子進行教育時，可以適當進行一些有關生理、戀愛、婚姻的教育，先打打早戀的預防針。