‘敢讓我進去不？’就是這幾個字，今天想起來，我的心都微微戰栗。
但當時，我什麼也沒說，低下了頭。
以後每一次送我，父親都主動到理發店前停車，幫我拿下提兜，扭轉車身往回騎。現在想想，回去的路對父親而言該是多麼漫長，他會想些什麼呢？自己平凡的外貌？農民的身份？寒酸的衣服？無論想什麼，都會是苦澀而心痛的。
我一直認為自己是一個懂得自強、自立和自尊的人，但是，我卻沒有顧及到父親的自尊。為了小小的虛榮，我曾讓父親那麼傷心。
虛榮是人性的弱點，不管什麼人，都有虛榮心，隻是程度不同，是否容易克服而已。
在漢語中，虛榮往往與虛假、虛偽、撒謊、欺騙、浮躁、出風頭等詞語聯袂出現。心理學認為，虛榮心是以不正當的方式保護自尊的一種心理狀態。它是為了獲得他人的尊重、關注、欽佩、羨慕、崇拜而表現出來的一種不恰當的社會情感。它不僅會傷害他人（包括自己最親的人），還會傷害自己。
虛榮心的心理原因是多種多樣的，它可能源於自負，也可能出於自卑。自負的人認為自己很好，當：達不到目標又不肯認輸時，可能采取弄虛作假的方式粉飾自己。自卑的人怕他人看不起自己，當他不能正視自己的缺點與不足，無法承受失敗時，也可能用“打腫臉充胖子”的方式保護自己。
虛榮也可能與懶惰有關，有些人有能力，也想取得好成績，但不肯踏踏實實地學習、工作，吃不起苦，因而隻好不擇手段地追求榮譽。
不良的社會風氣也可能導致孩子產生虛榮心，如當周圍許多人都在弄虛作假時，本來誠實的孩子也會抵擋不住誘惑而隨波逐流。近年來，個別大學生在找工作時偽造榮譽證書、外語和計算機等級證書等，其中有大學生自身修養方麵的原因，但社會上的浮誇風氣，競爭機製的不健全，也在一定程度上起了誘導作用。
虛榮心與表演型人格障礙有雷同之處。有表演型人格障礙的人情感外露、膚淺、誇張，性格戲劇化，追求劇場效應，受暗示性強，感情容易受到傷害，渴望他人的注意、讚揚。雖然他們的行為表現與虛榮心非常相似，但屬於心理障礙，需要接受心理治療。
絕大多數孩子的虛榮心屬於一般心理現象，不需要心理治療，隻要進行自我心理調節，戰勝虛榮就行了。
那麼，當父母發現了自己的孩子虛榮心很強時，如何幫孩子戰勝虛榮心呢？
（1）教孩子客觀地認識自己
人生最大的悲劇莫過於自己不能接受自己。由於不接受自己，往往把自尊心和人生價值建立在兩個錯誤的基礎之上：一是他人的缺點，二是他人的肯定。當發現自己比別人好，或得到他人的肯定時，就會感到自己很有價值。
一旦發現自己不如他人，或失去他人的肯定時，就覺得自己毫無用處。而客觀地認識自己意味著把自己的尊嚴和價值建立在自身的優點之上，這是一種自我肯定。這樣就不會為自己的出身貧寒而自卑，為自己的普通而憂傷。
父母要教育孩子對自己的優點和缺點有一個客觀的認識，既不要過高地估計自己，也不要無視自己的短處。優點並不一定是自己比別人好的地方，缺點也不一定是自己不如別人的地方。並且，優點和缺點往往是相輔相成的，沒有絕對的優點和缺點。如果孩子能客觀地認識自己，即使自己不如他人，或者被人輕視，也能自我排解，獲得心理平衡，不至於用誇張或逃避的方式來保護自尊。
（2）教孩子正確地對待社會差別
社會有等級性，孩子也有等級觀念。輕視弱者、尊重強者是客觀存在的。