很明顯，這個孩子患有恐懼症，一般其自身敏感、多疑、膽小，擔心別人能從其目光、眼睛裏看出其內心的秘密。
此外，這個孩子還有一種社交恐懼症。恐懼症是一種神經症，指對某一特定的事物、活動或處境產生的持續和不必要的恐懼回避行為。患者認識到這種恐懼是過分的和不必要的，但自己卻無法克服。
孩子恐懼症的產生有以下幾方麵的原因：一是遺傳因素。二是心理因素，像某人遇到飛機失事後，對飛機產生的恐懼；也有人有過已遺忘的創傷性體驗，而現時又遇到類似的事件，又喚起了他對恐懼的反應。三是孩子的個性為神經質、依賴性強、缺乏自信、高度內向、膽小、怕事、羞怯等，容易誘發恐懼症。四是車禍、意外事故、工作學習壓力等社會因素，容易導致恐懼症。
恐懼症的表現形式是多樣的，主要有以下三個方麵：一是單純性恐懼和處境恐懼。單純性恐懼指患者對某些特定事物、情境的恐懼，它是恐懼中常見的類型，如對黑暗、幽閉、雷雨、蛇等事物都可能產生恐懼，這類恐懼通常始於童年。空間恐懼指對廣場、街道、商店、公共汽車等公開場所及高空、曠野等表現出的恐懼。二是社交恐懼。社交恐懼指患者在人際交往中感到害羞、局促不安、尷尬、笨拙、遲鈍、怕成為恥笑的對象，而不敢在公開場合講話、作業、吃飯等，以致不能正常地與人交往。當患者見到對方即自感麵紅耳赤、表情異樣，而且怕被對方察覺，從而回避目光相遇，嚴重者會發展到足不出戶的地步。三是物體恐懼。像與患者自身活動有關的恐懼，如飛行恐懼、注射恐懼、牙醫恐懼等。另外，還有像見血恐懼、對不潔物的恐懼、不祥恐懼等。
種種類型的恐懼症都有發展為慢性症狀的可能，而症狀反複出現，會嚴重限製孩子的社交活動。一般如果症狀持續一年以上的，自發緩解的可能性就很小。
治療恐懼症，最主要的是要努力調整孩子心態，培養他們寬容、坦蕩、真誠的心理素質。要鼓勵孩子多與人交談，詳細分析其病情、心理等。此外，鼓勵孩子接觸所恐懼的事物、情景，如害怕與女生接觸，就有意安排孩子與女生接觸；害怕別人看自己，就訓練孩子與人目光對視等。反複練習，直到完全適應，這是治療恐懼症的重要方法。
9.幫助孩子糾正虛榮的毛病
虛榮心，是一種追求虛榮的性格缺陷，是一種被扭曲了的自尊心。每個孩子都有自尊心，這是一種正常的心理需要可當孩子的自尊心變異成虛榮心，就會演變成人格與心靈的扭曲，父母必須及早幫助糾正。
虛榮心強的人，在思想上會不自覺地滲入自私、虛偽、欺詐等因素，這與謙虛謹慎、光明磊落、不圖虛名等美德是格格不入的。虛榮的人為了得到表揚才去做好事，他們因表揚和成功沾沾自喜，甚至不惜弄虛作假。他們對自己的不足總是想方設法遮掩，不喜歡也不善於虛心學習。孩子們正處在生理和心理的成熟期，這種虛榮的心態對迫切要求上進，正處於成長之中的孩子是十分有害的。虛榮的人外強中幹，不敢敞開自己的心扉，給自己帶來沉重的心理負擔。在現實中，虛榮隻能滿足一時，長期的虛榮會導致非健康情感因素的滋生。
虛榮心理的表現是多方麵的，如對自己的能力、水平估計過高；處處炫耀自己的特長和成績；喜歡聽表揚，對批評恨之入骨；常在外人麵前誇耀自己有點權勢的親友；對上級竭力拍馬奉承；不懂裝懂，“打腫臉充胖子”，喜歡班門弄斧；家境貧寒卻大手大腳，擺闊氣趕時髦；處處爭強好勝，覺得處處比人強，自命不凡；總是將生活中的失誤歸咎於他人，從不自身找原因；有了缺點，也尋找各種借口極力掩飾；對別人的才能妒火中燒，說長道短，搬弄是非等等。
一位作家在一篇回憶文章中寫道：
10年前，我去讀中學，學校離家20多裏路。第一次上學，父親騎著家裏唯一的那輛破自行車送我，車把上掛著我的衣物和零食，後座上坐著我。一路上，父親一邊費力地騎車，一邊叮囑我在學校要聽老師的話，要好好學習，晚上不要出門，睡覺要把手電筒放到枕邊……我就在父親沉重的呼吸和冗長的叮囑聲中趕著這20多裏路。一個小時後，我們到了離學校還有100米遠的一個理發店。我跳下車，在父親驚奇的目光中拿下車把上的提兜。當父親明白我是想步行完剩下的路時，他問了我一句：