建宏在配合老師：“這次測試結果是真實的，上次在青島的那次是我蒙的！”
晚上，朱左臨第一次暴打了兒子：“你太讓我失望了，你真的太差勁了。我們想讓你自由成長，絕不是讓你成為弱智……”
朱左臨夫婦沒有一點辦法，哀求、打罵、冷戰……都沒有用。父母換了家醫院掛號，一個月後又測智商。結果，是80分，還是相近的結果。父母欲哭無淚。
建宏終於解脫了，可以不寫作業，上課不再被提問，就是在課堂上看軍事雜誌也沒人管他。因為他的成績不再計入班級總分數，他幸福極了。
可是，建宏的幸福隻持續了兩個多月，痛苦就來了。他自由了兩個多月瘋玩了兩個多月後，安靜下來才發現，自己沒有朋友沒有玩伴連親人都沒有了。智商像他一樣“低下”的姚林，被父母轉學了。其他的同學沒人敢理他，因為家長和老師都不想讓建宏帶壞別的孩子。連他最喜歡的籃球都沒人和他玩，因為他是弱智是白癡。
建宏去找原來小學的同學，那些同學也躲著他，因為他們的家長絕不許他們和他玩。過去找他修電腦修數碼相機的親友們也都躲著他不再找他，誰會找個白癡修電腦呢？他感覺到了孤獨，孤獨太可怕了，比勞累比辛苦都可怕。
最讓建宏難受的是父母的遭遇。因為父母單位都有他同年級同學的家長，單位裏常有人衝著父母指指點點，這讓自尊的父母非常難過。
8月中旬的一天傍晚，劉函琳哭著來到兒子房間：“建宏，你的低智商害慘了我和你爸。我們在人前抬不起頭來，死的心都有了……”
劉函琳跟兒子說起來：朱左臨單位有重大人事變動，多名被栽的員工和被降職的幹部下班後一起堵住他這個副總經理兼人力資源部部長，領頭的惡狠狠地說：“怪不得你兒子是白癡，你心狠手辣做了缺德事，才會有這樣的報應！”此後，朱左臨的電子郵箱裏天天有咒罵他的郵件。劉函琳也在同事麵前抬不起頭來。
父母的遭遇，如同一根帶刺的大棒猛戳著建宏的心，他感到了前所未有的痛。他哭了，哭得很傷心。哭著哭著，他抹了一把淚，對父母說：“我是混蛋，我對不起你們，測試時我是有意答錯的。我要重做測試！”
在建宏和父母的百般要求下，9月中旬，建宏在沈陽某醫院重新做了智商測試，結果他的智商總分是112。
朱左臨夫婦和建宏一起來見冉老師，建宏向老師承認有意答錯智商測試題的錯誤，朱左臨夫婦也向冉老師承認自己在教育兒子問題上的失誤。冉老師的一番話卻讓他們三人大吃一驚：“原來朱建宏真是接近於高智商，那就是說，他是有意造假有意不好好學習。這問題就比他真的智力有障礙還要嚴重，敢如此造假的人，誰還敢相信他……”
以為第四次做智商測試就可以雲開霧散的朱左臨夫婦和建宏，都想錯了。這件事比建宏智力有障礙傳得更快，朱左臨夫婦得到了“仇人”更狠毒的咒罵：有其父才有其子，兒子這麼小就知道做假唬人，上梁不正下梁歪。坐在上麵像模像樣的，卻有這麼個兒子，不知道他造了什麼孽……
因無法忍受這洶湧而來的謾罵和詛咒，朱左臨辭去了公職。之後去一家誰也不認識的公司任職，劉函琳則請調一個閑職。建宏更苦，由白癡變成了大騙子。他兩個多月沒認真聽講寫作業，自然是跟不上班級的學習進度。父母找學校讓他降級，下一年級卻沒有一個班的班主任老師收留他這個問題少年，建宏隻好等父母想辦法給他轉學。
2014年1月初，建宏將一把菜刀藏進書包裏。當冉老師走進教室，他衝上去就砍……等保安製服住他時，冉老師的左肩、前胸、右臂多處被砍傷。建宏狂笑不止。
經精神衛生中心檢查認定，結果是建宏患上了嚴重的應激心理障礙、抑鬱症和躁狂症，需要住院治療。
朱左臨有氣無力地問妻子：“難道我們想讓兒子自由成長的教育觀念真的錯了嗎？”劉函琳哭著說：“我們錯了！如果像別的家長那樣讓建宏拚命補課拚命學習，雖然會影響他的個人興趣，卻不會遭此大難！”夫妻倆抱頭痛哭。
到2014年3月中旬，建宏還在住院治療。要想徹底恢複健康，至少還得一年時間。建宏常常望著窗外發呆，身邊堆疊著他曾經癡迷的軍事雜誌和電腦。現在，似乎什麼都提不起他的興趣了。他的父母哀歎：兒子的人生剛剛吐芽就凋零了，不知是誰害了孩子？
建宏的悲劇，令人深思。就在寫這個故事時，作者在央視聽到一段話，大意是，歐美的孩子，兩三個月的暑假孩子們都在瘋玩，假期是孩子們的天堂。而中國的暑假，孩子們在老師和家長的逼迫下瘋狂地補課和學習。作者不禁要問：中國的老師和家長就不心疼孩子嗎？回答是肯定的。可是，他們又不得不逼孩子去拚命學習！因為得競爭呀……
懇請中國教育的決策者們，救救孩子，還他們自由成長的時間和空間，讓他們的精神世界沐浴陽光雨露。
摘自《愛人》