除借助外部資料進行思考外，閱讀者還可以聯係自己頭腦中的資料進行聯想思考。
一些閱讀者在讀書時，總是一口氣讀下去，從不停歇。但當他們合上書時：書裏的一切，無論是事物、形象，還是思路、脈絡，似乎一下子全消失得無影無蹤了。但好的閱讀者則不然，他們在閱讀時能充分地展開聯想，將閱讀內容與已有的知識、生活實踐聯係起來；將抽象的概念、原理與感性的形象的事物聯係起來。所以他們在讀書時經常會停頓，一會兒把目光從書上挪開，一會兒又把目光重新挪回到書上。看似他們經常“走神”，其實他們正在展開“心騖八極，神遊萬仞”地聯想。由於豐富的聯想，對閱讀材料的思維加工自然也要深刻得多。這同時也促使他們進一步乃至大大地提高閱讀效果。所以，閱讀時，一定要注意不能隻是讀紙麵上的內容，更要充分啟動思維，展開多方位的聯想，這樣才能從閱讀中獲得更多的收獲。
那麼，閱讀該從哪些方麵展開聯想呢？
A、要善於聯想生活中的實際情景，將我們從書本上看到的概念轉變成具體的表象。如我們在《社會發展史》中讀到：“人類的祖先通過勞動改造了自身。”我們就可以想到“人類祖先的勞動”意味著狩獵、摘取果實、捕撈魚蝦等，“改造自身”想到人體的直立，雙手從行走中解放出來等。
B、要聯想以往學過的知識，把新舊知識聯係起來理解。如閱讀物理教材，在學習磁場時，把它與前一章學過的電場聯係起來，兩者進行對比，找出它們之間的異同，對新概念的理解十分有利，同時也有利於鞏固舊知識，可謂一舉兩得。
C、要注意在抽象的概念、原理和形象的圖形、物體間展開聯想。如學解析幾何，對於y=ax+b這個直線方程要隨時把它和它的圖像聯係起來，如：什麼是這條直線的斜率，什麼是截距，在什麼情況下過原點，在什麼情況下與y軸平行，等等。對於Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey十F=0這個曲線方程，則更應把它和圖像聯係起來認識，如：什麼情況下為橢圓、雙曲線或拋物線，其準線方程、焦點坐標各是什麼等。
豐富的聯想是思維活躍的一個重要表現，隻有在閱讀時展開更多、更豐富的聯想，才能更有效地增強閱讀效果。
（4）複述
複述是對閱讀物的進一步理解、消化。在基本讀懂的基礎上，閱讀者須用自己的語言把所讀過的內容準確敘述出來。複述具有調節的作用，它可以幫助閱讀者將分散零碎的資料整理成係統的知識。
在一節讀完之後，必須合上書本，自問自答，進行一個完整的複述。可以借助節中的關鍵詞、重要的圖表及公式等列出一個簡單的複述提綱。一般來說，一個成功的複述應該達到如下標準。
①能清楚了解本節的主題是什麼。
②能看出作者從哪幾個層麵來分析討論這個主題。
③能認識到每個層麵中有哪些重要觀念（要點所在）。
④能對本節的討論作出概要的結論。
4、小結一章，由量變到質變
一章通常就是一個大主題。詳讀的單元是節，但各節讀完之後，印象仍是分散的。所以閱讀一章完畢，必須小結。小結時，可以采用摘錄筆記，摘錄一章中重要的概括性的原始材料。比如，可摘錄問題的論證和結論，也可摘錄主要問題、中心思想、重要公式圖表、實驗程序和方法等。
5、總結全書：由薄到厚，由厚到薄
小結一章有兩個價值。第一，小結是對一章的主體脈絡的再次溫習，可以幫助閱讀者記憶這一章的內容。第二，再次回憶這一章的內容時，小結是一個相當有效的線索。
閱讀一本書就是循環執行第二步到第四步的過程，但一本書閱讀完畢，還須再做一個工作：總結全書。唯有此，才能實現書本的由薄到厚，又由厚到薄的螺旋上升。
（1）由薄到厚
所謂由薄到厚，就是要求閱讀者在讀書時多思考，多發問。對一些重點知識反複思考，將心得體會、疑問或評論、注解和補充參考材料、筆記等放在一起，就會明顯感到書本更厚了。這種由薄到厚的過程，即是不斷發問的過程，也是對材料不斷進行理解加工的過程。華羅庚曾說：“無論是讀一本書，還是一本書的某一章節，首先應該不隻看到書麵上，而且還應該看到書背後的東西。這就是說，對書本的某些原理、定律、公式，我們在學習的時候，不僅應該記住它的結論，懂得它的道理，而且還應該設想一下人家是怎樣想出來的，經過多少曲折，攻破多少關隘，才得出這個結論的。而且還不妨進一步設想一下，如果書本上還沒有作出結論，我自己設身處地，應該怎樣去得出這個結論？”
（2）由厚到薄
所謂由厚到薄的過程，就是把握書的要點，掌握精神實質的過程。厚厚的一本書，讀懂了，理解了，抓住了重點和中心內容，精神實質和重點僅用不多的語言就能表達出來，你就會感到書變薄了。華羅庚說：“如果說前一步的工作可以叫‘支解’的工作，那麼，第二步我們就需要做‘綜合’的工作。這就是說，在對書中每一個問題都經過細嚼慢咽，真正懂得之後，就需要進一步把全書各部分內容連串起來理解，加以融會貫通，從而弄清楚什麼是書中的主要問題，以及各個問題之間的關係。這樣我們就能抓住統帥全書的基本線索，貫串全書的精神實質。……當我們對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質以後，就會感到書本變薄了。這並不是學的知識少了，而是把知識消化了。愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。”