為了提高閱讀速度而直接控製眼睛的運動幾乎沒有什麼作用，因為一旦注意力集中在眼睛上，就勢必分散完成閱讀任務的注意力。最有用的辦法就是去練習快速閱讀。比如，你每天安排一定時間進行係統的練習，最好安排在睡覺前15∽20分鍾。選擇短小而容易讀的文章，在理解的基礎上，盡可能快地通讀每一篇短文，準確地記下讀每篇文章所花的時間，按字數算出平均每分鍾的閱讀速度；準備一張圖表，記錄你的閱讀速度的進步情況；在練習了兩個星期以後，你的閱讀速度就會增加，並且穩定在一個新的較高的水平上。此後，你就應該開始練習那些難度較大的材料，比如教科書，這時必須加倍注意不要讀得過快以致於不能很好地理解內容。要記住，對於知識、技術方麵的書籍可能相對地讀得慢些，而對於語文和曆史方麵的課文則可以快些。這樣一直練習下去，直至使你的閱讀速度鞏固在一個新的更高的水平。對此，後文還要分項詳述。
在閱讀方法上，要在詳細閱讀之前，對所讀材料有一個總的了解，這樣可以使你正確掌握閱讀材料中涉及的問題，並能比較容易地判斷出每一問題在全文中的重要性。
在閱讀的時候，要抓住每段的主要思想。在教科書裏，有的在每一段的第一句話就提出主要思想，然後在後麵進行解釋，或提供支持這種思想的論據，並在段落的最後用一句話作總結或概括。在每一章的後麵，通常也有個小結。如果弄不準作者的主要思想，就先看一下小結，再閱讀詳細內容，或者大略記住每段的主要事實的思想。
如果你對某個學科有興趣，這是進行學習的最大推動力。當閱讀變得越來越具有批判性時，你就會常常發問：“這與我們知道的是否一致？”“這是否是一個最合適的方法？”“這些事實能否用別的方式解釋？”同時，也應該避免那種偏向一種觀點而排斥其他觀點的傾向。
3、閱讀能力要提高
所謂閱讀能力，是指從書麵語言符號獲得意義的一種智力技能。閱讀能力的結構，從橫向範圍看，包括閱讀的認知、理解、記憶、速度和技能等；從縱向發展看，可分為認知性、理解性、鑒賞性、評價性、創造性閱讀等。培養閱讀能力，首先要明確閱讀目的，變被動性閱讀為主動性閱讀；其次要注重閱讀規律，掌握閱讀方法，提高閱讀效率。
根據學生的閱讀目的來提高其閱讀能力，基本上可分為以下四步。
第一步閱讀認知，提高語言自學認讀能力
首先，要掌握常用的字、詞、句、段、篇的基本知識，要會用工具書，掃除認知上的障礙，具有準確地將書麵文字符號轉化為主體語言（注意）信息的能力。這是閱讀中最基本、最起碼的一種能力。調查數據表明，認識1500個字，達到掃盲的標準；認識4000字，可閱讀一般文章；認識5000字以上，用工具書可閱讀一般文言文。有的學生之所以閱讀能力差，就是因為沒有掌握足夠數量的字詞。詞（主要是實詞）和詞組表達概念，而概念是思維的“細胞”。句子是用詞按一定的語法規律聯結而成的語言單位，一般用來表達判斷和相對完整的思想。對句子的理解不單要求掌握詞義，也要求掌握語法。沒有語言，思維就不存在了。由此可見，閱讀的主要困難，往往是不識字詞、看不懂句子的意思帶來的。因此，認真學好語文，在閱讀中有意識地豐富自己的語言知識是十分重要的。著名數學家蘇步青說：“我從小打好的語文基礎，對我學習其他學科提供了很大的方便。我還覺得學浯文對訓練一個人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。這些，對我後來的思維有很大好處。”
培養認讀能力，目的在於積累語言文字的感性材料和各種知識。要提高閱讀能力，關鍵是認字、識詞、析句，通過大量閱讀多掌握一些詞彙，而勤翻字典、詞典則是主要的途徑。