兒童對有關性方麵的問題其實根本沒有任何特殊考慮，他們認為問這類問題同問其他問題一樣是十分正常、自然、得體的，他們並不會感到羞愧或尷尬。所以每當孩子問這類問題時，家長不應該製止孩子或表現得驚恐不安；也不應該躲躲閃閃，胡編亂造，或者岔開話題，避而不答，或者說“等你長大後就自然會知道的”；更不應該用批評、訓斥、禁止來代替回答。因為這些做法都隻能使孩子對性問題更加好奇和更加注意，以致過早發生興趣。家長回答孩子時，應泰然自若，這對教育孩子是很有好處的，有利於幫助孩子形成對性問題的健康態度。
為了正確回答孩子提出的性問題，家長應提前做好思想準備和知識準備。許多父母由於以前沒受過性知識教育，因而會感到這些問題確實難以回答，那麼應該事前閱讀有關資料，考慮好如何回答，做好充分的準備，以免孩子提問時不知所措或勉強作答。
多數家長可能隻知道有關性的詞彙的通俗叫法，而不懂得科學術語，因而回答孩子時會感到難為情。所以家長應通過學習掌握使用科學術語，盡量不使用俗語或代用語，以保證孩子一開始就能掌握科學的知識，同時為日後深入探究問題打好基礎。
回答孩子的性問題時要誠實、坦率，給孩子的答案決不應該包含虛假的成分，但也不宜過於“詳細”。也就是說，真實的答案不一定總是要和盤托出。應該慎重地根據孩子的好奇程度、知識範圍、感情狀況以及提問題的具體環境等分別對待。孩子問到什麼程度，就應該告訴他什麼程度的真實情況，提供過多的性信息是危險的。
如孩子問“我是怎麼來的”這個問題，多半是為了獲得一種藉以依賴的安全感，所以，你隻要摟著他說：“你是媽媽肚子裏麵生出來的。”他就會心滿意足。如果確定孩子有進一步的求知欲，你可拿出相關的書籍，十分坦然地向他講解：“精子碰到卵子，就會變成你……”在講述這些問題時，態度一定要親切，讓孩子充分感受到其中愛的成分。
在孩子性心理即將發生變化時，應該告知有關的性知識。不少女孩月經初潮時，由於事先對此一無所知，毫無思想準備而驚惶失措。缺乏性教育的男孩子同樣會受驚。鑒於目前少年生理發生突變的年齡普遍提前，性心理變化大大超前於心理成熟程度，把握教育和知識介紹的時機要尤為留意。
不少家庭主張這些事應該媽媽和女兒談，爸爸和兒子談。這未必是一個好辦法。父母對男孩女孩都應用科學的態度坦誠地解釋這些問題，有助於孩子以科學的精神看待“性”。
盡管現在學校會進行一些性教育，但父母對孩子的性教育仍負有相當重要的責任。
關於性教育的書中指出，告訴孩子性並非是下流的這一點很重要。確實如此，費盡口舌進行的性知識的正確教育，常因父母隨意說的“下流”這句話而付之東流，父母的話對孩子關於性的認識起到很大的影響作用。事實上，孩子之所以產生對性的好奇心，多半是由於大人這種隨意所講的話造成的。因此，請大人認識到不能講“下流”、“早熟”之類的話。
有些父母從未認真地對孩子進行性教育，許多父母在孩子童年時提到這方麵的問題都難以啟齒，或者幹脆回避，直到有一天發現必須扭轉孩子的觀點時，問題的解決已變得很困難，因為孩子從社會和同學那裏學到了不少錯誤的觀點。無知和壓抑反而引誘了孩子的好奇心。滿足孩子的好奇心，消除孩子的無知，家長要根據孩子的理解水平同他討論有關問題。你可能擔心孩子懂得太多會誘發他的不良行為，其實這種擔心是多餘的，反倒是禁止意味著加強，壓抑意味著引誘，孩子得不到正確合理的解釋，反而會埋下一個心結，成為今後不良行為的誘發因素。