R3=0.31 0.51 0.12 0.060.28 0.52 0.18 0.020.16 0.38 0.25 0.210.19 0.55 0.11 0.15 R4=0.28 0.62 0.08 0.020.18 0.52 0.30 00.22 0.38 0.32 0.08
利用模糊評價模型進行計算：
C1=W1R1ET{0.275，0.306，0.114，0.305}？鄢0.52 0.3 0.18 00.55 0.3 0.15 00.51 0.38 0.11 00.65 0.25 0.1 0？鄢
（0.9，0.8，0.7，0.6）=0.7232
同理計算C2=W2R2ET=0.6971；C3=W3R3ET=0.7525；C4=
W4R4ET=0.6873。
3、合成模糊綜合評價結果向量
綜合評價值為：C=D1？鄢C1+D2？鄢C2+D3？鄢C3+D4？鄢C4=
0.213*0.7232+0.243*0.6971+0.353*0.7525+0.1910.6873*=
0.7203
結果表明，綜合評價向量係數為0.72，說明采用此模型評價質量為“已定義級”，屬於E2級，表明高校會計內控製度已建立標準化控製流程，已實行或正在實施中，符合高校會計內部控製現狀。
五、完善高校會計內部控製的對策
規範和加強行政事業單位內部控製，已經成為提高單位管理水平和風險防範能力的重要手段，具有重要的現實意義。
1、增強高校內部會計控製觀念，夯實會計基礎工作
單位應增強內部會計控製觀念，重視內部會計控製工作，合理設置會計機構和崗位，明確相關崗位職責權限，堅持不相容崗位相互分離。關注會計職業道德建設和財務文化培養，營造良好的會計環境。
2、建立嚴格的預算控製製度
高校財務預算是高校財務管理的一個重要組成部分，應當建立“預算編製有目標、預算執行有監控、預算完成有評價、評價結果有反饋、反饋結果有應用”的全過程預算績效管理機製。
3、完善內部會計控製評價體係
應建立和完善內部會計控製評價體係，定期對內部會計控製的執行情況進行檢查和考核，根據情況的變化和出現的問題對相應的內部會計控製作出及時修正。
（注：本文屬湖南省教育廳課題“基於模糊綜合評價法的非稅收入征繳績效評價研究”（課題編號：14C0977）的階段性研究成果。）
【參考文獻】
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