方小民的心莫名地抽了一下，趕緊轉移了話題：“你上幾年級了？”
“我上三年級了，張老師說我認識的字都可以寫信了，但我沒有可寄信的地方，張老師說等他去了天堂，就讓我寫信郵去天堂，老師，天堂在哪裏啊？”騰蛋蛋帶著自豪的表情說道。
方小民一愣，一時不知道該怎麼解釋，正在這時，一個孩子喊道：“張老師回來了，張老師回來了……”
孩子們趕緊跑了過去，方小民扭頭一看，一個滿臉皺紋滿頭白發的老頭，身上背了一個破布袋，胸前還抱著一個氧氣袋。
“這就是我們的張老師。”騰蛋蛋把方小民拉了過去。
方小民趕緊做了自我介紹，張老師似乎很勞累的樣子，沒有說話，而是手忙腳亂地將破布袋卸到地上，又動作艱難地對著氧氣罩猛吸了幾口，這才氣喘籲籲地回道：“原來、原來是大學老師啊，失敬、失敬……真、真不、不好意思了，身體不中用，現在就像個廢人一樣……”
“我聽孩子們說，張老師您去縣裏看病了，怎麼不醫好就回來了？”方小民問道。
張老師臉色蒼白地笑道：“你是看到我抱著個氧氣袋吧，我得的是心髒病，老毛病了，運動量稍微大些就受不了，今天到縣醫院去看，還是老樣子，我就輸了點氧氣又順便給孩子找了點書回來……”
張老師說的輕鬆，但方小民也看的出對方身體的虛弱，畢竟兩人都是老師，很快就找到了話題，二人交談的很是投機。
通過交流，方小民很快得知了對方的情況。
原來，張老師原先是縣城的一位小學退休教師，教書育人了一輩子，猛地閑下來，讓他有點無所適從。正好縣教育局下了個通知，號召廣大教師到山區裏去支教。當時，張老師患心髒病已好幾年了，心肌長期供血不足，嚴重的時候，氧氣袋不能離身。但聽到支教的消息後，他卻背著家人報了名。
果然，在張老師與家人說起報名支教的事時，遭到了妻子、子女的激烈反對。
“你不要命了？山區交通不便，醫療條件差，萬一發生意外，搶救都來不及。不行！”愛人如是說。
但張老師是個倔強的人，他認定的事就一定要辦到。
他一再堅持，家人不得不讓步。
過了家人關，但教育局卻卡住了，領導考慮到他的身體狀況，並沒有批準。
最後，張老師親筆給教育局寫下了一份“生死狀”：“我自願到邊遠山區支教，如發生意外，一切後果由本人承擔。”
為能順利過關，張老師還讓妻子也簽了名。教育局領導看了他的生死狀，見他態度如此堅決，隻好批準了。
從支教那天起，張老師已經在白頭山工作了八年。
聽了張老師的經曆，方小民不禁唏噓不已，他既感動又疑惑地問道：“張老師，您都在這裏工作了八年，怎麼不找個年輕人來換換，再說，您年紀也大了，身體也不舒服，你就是不為自己著想，也要為家裏人想想啊。”
“唉，年輕人倒是來過幾個，但都吃不消，中途打了退堂鼓。”張老師苦笑道。
“就憑您一個人，又能改變些什麼呢？”方小民心直口快地說道。
“我知道一個人改變不了什麼，但我還是要去做力所能及的事，我也不是求名或是別的什麼，我隻是想讓這些孩子能夠接受最基本的教育，讓他們知道大山外麵還有不一樣的世界……”張老師淡然地說道。
“哎喲……”
“孩子王”正在講述著，申帥突然驚叫了一聲。