不要覺得女孩愛玩就是壞事
遊戲對女孩來說，不隻是遊戲，而是學習和思考的一個過程。如果大人和女孩一起享受這個過程，不僅有益於親子互動，而且也有益於孩子的情感及其動手能力的提高。遊戲，除了能夠交流感情，還有一個重要功能，那就是培養女孩的健康心理。家庭遊戲的重要作用在於，讓女孩有眾多的情感體驗：快樂、幸福、激動、緊張、恐懼、同情、寬容等，也就是在模擬的世界中成長，逐漸塑造出豐富、成熟的情感。
089 鬆開手中捆綁女孩的線
女孩固然喜歡黏著父母，因為她天生就渴望被了解，被親近。
女孩同樣是渴望自由的，尤其是隨著年齡的增長，女孩更不喜歡大人打擾屬於她自己的那片清幽的小天地，她們總有那麼多“不能說的秘密”，需要一個人在夜深人靜的時候，獨自享受。
據調查顯示，不少家長承認自己在女兒心目中的形象就是警察，稍微寬鬆一點的，也是“裁判”和“嚴師”；有些家長到了與女兒“同進同出”的地步，盯著女兒的一舉一動。
為了孩子的成長，父母真是費盡心機，可他們更多的時候並沒有急到點子上，甚至往往更像“太平洋上的警察”，對孩子管得太多、太細，把屬於孩子自己的空間擠占得滿滿當當的。
某中學15歲的初三女孩小蘭，對父母一直把她當做小孩子、限製她的自由感到特別煩惱。
她說，父母就像看勞改犯一樣管著她，有時比看管勞改犯還要緊。
她所做的每一件事都是父母為她安排的。她感覺到自己像一個玩具，毫無自由可言，連每天吃什麼、穿什麼、看多長時間書、做多長時間功課、練多長時間古箏、看多長時間電視、幾點上床、幾點起床，甚至連她日記中寫的什麼內容，父母都要幹預……
更讓她感到不舒服的是，學校就在家對門，父母還要堅持每天接送她，這讓她在同學麵前很沒有麵子，感覺自己是一個實實在在的囚徒……
隨著社會發展速度的加快和社會競爭的加劇，父母們“望女成鳳”的願望比任何時候都更為迫切，與之相對應的是父母對孩子將來的規劃越來越多，甚至日常生活都要嚴加管理，時時刻刻地看管、監視和提防，使得父母們耗盡了時間、心機和精力。而“囚禁”女兒的同時，父母也失去了自由。
許多時候，家長對孩子過度管教，會扼殺孩子本來的天性，令孩子窒息，甚至產生可怕的後果。
冷靜地想想，自己是不是也犯了這樣的錯誤呢？對孩子做一切事情都不放心，隻有自己幫她料理好才會安心；認為隻要孩子“聽話”就好，乖寶寶就是好孩子；嚴格管理孩子的飲食起居、學習計劃以及社會交往等活動；經常幹涉孩子的事情，自作主張地為孩子做主。是的，沒錯，現在大多數的父母都容易犯這樣的錯。然而，結果卻與願望不相符。
籠子裏的鳥兒—孩子感歎：好沒自由！
當被喂養慣了的動物接受放養時，通常自己不會捕食。父母這隻鳥籠也慨歎：活著真累啊！
心理學家貝克說得好：“對子女督促過嚴的父母，也許可以逼使孩子養成良好的習慣，卻也會使子女有不安、依賴、膽怯、敢怒不敢言、不愛做勞心工作，以及不喜歡參加有創造性的活動等缺點。比較起來，這種教養方法是得不償失的。”這番話很值得父母深思。
然而，孩子是天生熱愛自由的，他們對自由的渴望不亞於對自己生命的尊重。
隨著女孩年齡的增長，尤其是進入青春期後，隨著自我意識的覺醒，她們會努力地為自己爭取自由，對父母給她們設計的人生道路開始抵製。
當然，這樣的行動會導致父母的不滿，並進一步處處限製她們。一場“自由”與“反自由”的鬥爭由此拉開序幕。
在家庭教育的過程中，父母不需要刻意約束孩子。把孩子管得越緊，孩子的壓力就會越大。家長應起到幫助孩子、開導孩子、鼓勵孩子的作用，過分地施加壓力，反而不利於孩子的成長。
父母應克製自己的想法和衝動，隻有真正把屬於孩子的空間還給她們，讓她們從單一的學習中解放出來，讓她們的生活變得豐富多彩起來，讓她們成為自己的主人，她們才能獲得真正的成長。
對此，父母一定要給女孩足夠的自由，對一些無關緊要的事情少管或不管，讓她們養成獨立生活的習慣。同時，避免她們因這些小事產生逆反心理，從而拒絕接受所有的要求，包括合理的要求。