這時，父母應為女孩做好榜樣。父母是孩子的第一任教師。喜歡炫耀和揮霍的父母，可以想象他們教養出來的孩子也一定愛慕虛榮。樸實謙遜的家風可以對孩子起到潛移默化的良好影響。
027 教女孩學會使用禮貌用語
想讓女孩有一個好的文明舉止就要先讓她學會使用禮貌用語，孩子在沒有學會說話之前，是用動作和表情與別人交往的，許多孩子在10個月時就已學會用兩個小手作揖的動作表示“謝謝”。
或許開始的時候，孩子可能不明白“謝謝”是什麼意思，但是隨著語言和動作逐漸成熟，養成習慣後，當她得到別人的禮物或者幫助時，就會很自然地表示感謝。
當女孩學會禮貌用語、懂得文明禮儀的時候，是最讓家長舒心的，無論在家裏還是在外麵，一個語言文明且又懂禮貌的女孩必將受到別人的誇讚與喜愛，與人相處就相對容易得多。
一位母親非常注意培養女兒文明禮貌的習慣：
我家女兒剛生下來幾個月我就有意識地教她說謝謝了，可是她好像不感興趣。在她9個月的時候有一天，她坐在床上玩，當我隨口說了一句“謝謝”後便往外走，沒想到平時不會有反應的她竟舉起小手邊作揖邊說了一句“謝謝”。
這時，我驚喜地把剛邁出的腳步又退了回來，從那以後孩子就學會了“謝謝”！這是女兒學會的第一個禮貌用語。以後每當別人給她東西時我一定會要求她說出“謝謝”，如果不說就不允許她得到東西。
當我喂她吃奶時，要她說“謝謝”；當晚上要睡覺時，我要求她和爺爺奶奶說“晚安”，慢慢地女兒養成了習慣，現在一周歲半的女兒已經能夠自己說“謝謝”“晚安”“不用謝”“對不起”等禮貌用語了，雖然現在她也許不明白這些禮貌用語的意思，但是隨著她慢慢長大，她一定會正確地使用它。
像這位母親對女兒的培養一樣，文明禮貌的種子應該從小播種在女孩心中。一個沒有修養的女孩長大後，會以冷淡、不關心他人、言語不文明等方式傷害他人，毀壞自己的形象，相信這是每位家長都不願意看到的。
紐約人事介紹所主管康伯特先生，從多年的人事管理中總結出這樣一條經驗：禮貌在任何場合都是有百益而無一害的。
康伯特曾替某大公司招考推銷員，有200多人投考，但康伯特沒有進行任何筆試，隻是把報考者依次叫入麵試室，麵對麵地交談，當場便敲定了5人。
康伯特先生說，根據投考者最初會見時的言談舉止來看，其中80%的人都對文明禮貌毫不在意。“有人一進門連招呼都不打就拉椅子坐下，好像準備由我請他吃飯；有人邊說話邊把唾沫噴到你臉上而他自己毫無察覺；更有人一坐定便兩腿抖動個不停，使人渾身不自在。”
如果一個人以文明禮貌的方式與人打交道，那麼自己和別人都會感到愉快。敬愛的劉少奇主席雖然日理萬機，但十分重視對子女的教育和培養。
1959年10月1日，是建國10周年紀念日。
當時已是中華人民共和國主席的劉少奇，在其女兒平平參加完向國慶觀禮的外賓獻花的活動後，與女兒同車回家。
一上車，劉少奇就問：“平平，你跟老師說過跟爸爸一塊兒回家了嗎？”
平平紅了臉，趕緊下車跟老師報告。
上車後劉少奇又問平平：“跟老師說‘再見’了沒有？”
平平又跳下車去，向老師行隊禮告別。
可劉少奇還不讓開車，又問平平：“你跟同學們說‘再見’了嗎？”平平隻好第三次下車，向同學們一一道了別，這才上車與爸爸一起回家去。
通過這一故事的真實再現，我們看到了劉少奇對女兒文明禮貌培養的重視程度。具體來說，家長對女孩進行教育時，告訴女孩要以善良之心看待與他人的摩擦，讓她明白誰都有冒犯他人的時候，而且隨時都可能發生不愉快的事情，使她學會寬容他人的過失，不要為小事而生氣、賭氣。家長可以與女孩談心，明確要求她成為有教養的好女孩，告訴她哪些言行是文明禮貌的、哪些言行是粗魯無禮的，要求女孩使用。對女孩不願主動向老師、長輩、同學問好，要及時給予糾正，要求女孩使用“您好”“請”“謝謝”“對不起”等常用語。培養講文明、有禮貌的習慣是一個循序漸進的過程，不可能要求孩子在一夜之間就變得彬彬有禮。這就要求父母在培養孩子文明禮貌的過程中要有十足的耐心。
好家教成就好女孩
教女孩學會使用禮貌用語
想讓女孩有一個好的文明舉止就要先讓她學會使用禮貌用語，孩子在沒有學會說話之前，是用動作和表情與別人交往的，許多孩子在10個月時就已學會用兩個小手作揖的動作表示“謝謝”。或許開始的時候，孩子可能不明白“謝謝”是什麼意思，但是隨著語言和動作逐漸成熟，養成習慣後，當她得到別人的禮物或者幫助時，就會很自然的表示感謝。