因為女孩更傾向於關係式的生活方式，如果父母對這種方式表示認可和讚同，那麼女孩就更容易開發並利用這種天賦，讓其更好地為自己和他人服務。
一位媽媽曾這樣說過：
“女兒小時候是我們小區的孩子頭。她總喜歡帶著一幫孩子玩，孩子們有了什麼糾紛也總來找她解決。有一次我看見她處理兩個孩子的矛盾—他們並不比女兒小，但是他們都對女兒的見解表示讚同—兩個孩子很快就表示和解，繼續愉快地玩耍。
很明顯，我的女兒具有很強交際天賦，於是，在以後的日子裏，我刻意地把女兒的這種天賦引發出來：帶她接觸更多的人、讓她去招待客人……
現在，女兒自己經營著一家企業，她的員工以她為榮；她還擁有一個幸福美滿的家庭，丈夫的事業沒有她那麼成功，但這也沒有損害他們之間的感情。”
一旦發現了女孩這方麵的天賦，父母就應該積極地把它引導出來。這樣，女孩所具備的交際天賦才會成為她終身的財富。
好家教成就好女孩
發揮女孩人際交往的天賦
有的女孩性格大大咧咧的，像男孩，但這種性格也有很多好處。這樣的小女孩不那樣敏感、愛哭，做父母的也省心很多。而且最重要的一點是，不管是女孩還是男孩，他們都喜歡與那些不計較細節、性格有點大大咧咧的女孩交朋友，因為與這樣的女孩一塊玩兒不會累，而且可以玩得很開心。所以，父母可以抓住女兒性格的這一特點，鼓勵她多交朋友，培養她的交際能力，這將會對她以後的發展有很大的幫助。
017 不要扼殺女孩的好奇心
在女孩的生活裏到處都充滿著好奇，女孩在一些千奇百怪的想象裏成長著。作為父母，應該注意保護好而不要扼殺女孩的好奇心。
園園14個月時，有一次全家去酒店吃飯，酒店的地上鋪的是一種滲花瓷質磚。
園園指著一塊地磚問：“媽媽，這是什麼？”
媽媽耐心地解釋說：“這是一塊地磚，它鋪在地上，又好看又容易打掃衛生。”
女兒似懂非懂地點點頭，又指著另一塊地磚問：“這是什麼？”
媽媽依舊耐心地說：“這也是一塊地磚。”可是女兒並不罷休，興味盎然地指著一塊又一塊的地磚不停地問：“這是什麼？這是什麼？這是什麼……”直到把所有的地磚都指了一個遍，才心滿意足地說：“我知道了，這些都是地磚，都是用來鋪在地上的。”
這時媽媽才驚異地發現，女兒並不是在簡單地重複同一個問題，而是在進行一個從無數單個事物中發現其普遍規律的抽象的思維活動。
園園發現每一塊地磚的花紋雖然不同，但有一個共同的特征：“都是鋪在地上的。”
這是一個多麼偉大的發現：從具體到抽象；從特殊到一般。人類認識世界、改造世界，就是這樣開始和起步的。
園園的行為說明：好奇是孩子的天性。作為家長，你注意保護女孩的好奇心了嗎？下麵兩個問題，請家長仔細思考後再回答：
1.平時帶女孩出去時，有沒有利用女孩的好奇心啟發女孩去觀察、發現新事物？
2.當女孩的問題多了以後，有沒有不耐煩或是冷漠地對待女孩的好問？