確實，她並沒有變成另一個人，然而在她的身上卻展現出每一個人都蘊藏的美，這種美隻有在我們相信自己、周圍的所有人也都相信我們、愛護我們的時候才會展現出來。
然而遺憾的是，在生活中，缺乏自信的女孩隨處可見。她們有的對自己的外貌、身高、體重等生理條件沒有信心，還有的則對自己的學習能力、運動水平和交友本領感到悲觀。而進一步的調查卻證實，實際上，這些女孩往往不論在外貌還是能力上，都絲毫不比一般的女孩遜色。還有的女孩則是由於對自己要求過高或過於完美而陷入了自卑的泥潭難以自拔。
女孩一旦對自己的某方麵的能力喪失自信，還可能會連帶對自己的其他方麵的能力也喪失自信，最後造成多方麵，甚至全麵的落伍，嚴重的還可能拒絕上學、自暴自棄、厭惡集體活動等。
所以，父母要在女孩成長的路上經常給予女孩鼓勵、表揚與喝彩。因為“鼓勵可使白癡變天才，批評和謾罵可使天才變白癡”，在生活、學習中女孩遇到困難時，父母要鼓勵她說：“沒問題，爸爸媽媽相信你！”父母不要吝嗇對女孩的表揚，如：“雯雯真大方”“雯雯真有愛心”“雯雯彈古箏真認真”“雯雯寫字大有進步”……表揚是孩子生命成長的陽光，被表揚就意味著事情做對了，她的自我價值會上升，自信會增強。在鼓勵、表揚與喝彩中，女孩的自信心會不斷增強。
方向四 告訴女孩如何保護自己，讓她做一個自強自立的人
處於青少年時期的女孩社會經驗較少，體力又很有限，最容易成為性傷害的對象，所以家長應該加強對女孩自身安全的教育，讓女孩具有自我保護意識，生活在一個安全的環境中。
父母要告訴女孩，她外出時盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方；晚上外出應結伴而行，尤其是年幼女孩外出，家長一定要接送；應該避免單獨和男子在家裏或是寧靜、封閉的環境中會麵，尤其是到男子的家裏去；獨自在家，注意關門，拒絕陌生人進屋；對自稱是服務維修的人員，等家長回來再說，等等。
女孩終究要進入社會，除了保護好自己之外，還參加社會競爭，所以從小培養女孩的自立自強能力也十分重要。自立自強不是男孩的專利，堅強自尊的女孩最高貴。
告訴女孩自己的事情要自己做。
女孩不小心摔倒了，趴在地上不起，非要媽媽抱起來不可。孩子自己能不能爬起來？回答是肯定的。早晨女孩磨磨蹭蹭不穿衣服，父母急急忙忙給穿上，沒準孩子在偷偷樂呢：“又一次戰勝了你們。”四五歲的女孩吃飯不好好吃，家長在女孩玩的時候忙裏偷閑喂她一口，並且還需要好言相勸，孩子才張開金口。
身為父母，在女孩需要父母的幫助才能完成的事情時，父母不給予幫助，這是父母不盡職。然而，當女孩有獨立完成這件事的能力時，做父母的就應要求女孩獨立完成這件事。父母要從小培養女孩的自理能力，讓她自己吃飯、自己穿衣、自己收拾書包、自己整理書桌、自己選擇文具……盡量給女孩施展能力的機會。在這些機會中，女孩的自理自立能力會不斷得到加強。
告訴女孩自己的事情要自己想。
例如，剛剛買回的積木，女孩可能不太會搭。家長可以給以引導，聰明的家長是不會把示意圖給孩子看的。父母要給女孩留下思考的機會。
訓練女孩思考的習慣。父母可以給女孩一個不完整的答案，讓她自己去動手動腦，這可以使女孩在不知不覺之中養成“獨立思考”的能力。
本書以上述四個方向為指導，放棄了長篇累牘的理論敘述，轉而關注女孩教育過程中最基本、最重要的100個細節。
這些教育細節，涵蓋了讀書、修養、社交、氣質、能力等方方麵麵，簡潔生動，具體實用，為家長提供了極具操作性的指導。善於抓住生活中的這些細節，抓住教育良機，因勢利導給女孩正確的引導，能起到事半功倍的教育效果。
相信家長們能掌握這些卓有成效的教子方法，把自家的女兒培養成一個優秀的女孩。