“乖乖聽話這個觀念在美國社會不被認為是一種好的表現。由
於這個緣故，於是在美國出現了一個現象，這個現象有好有壞。我
認識許多非常成功的人，他們不是好孩子，但他們後來有大成功。
而正因為他們不是好孩子，他們的膽子比較大，他們念中學、念大
學，念了兩年不念了。這在中國是絕對不能允許的，可是這些人在
美國比較被容忍。這確實產生了一些非常成功的人，比如比爾?蓋
茨。”
運用縱容計就不要怕麻煩，認為孩子搞手工勞動要攤放材料、工具，弄得家裏淩亂不堪;也不要怕孩子弄髒衣服、弄髒了手。父母不妨為孩子提供專門的衣服、擦手的抹布。至於孩子使用剪刀、針等危險工具，父母開始可以指導孩子使用，以後再逐步讓孩子獨立使用。這樣既可以避免孩子初次使用時，受到傷害，也能達到訓練孩子心、眼、手的協調性和靈活性的目的。實際上，在一些“破壞活動”中，隻要注意培養孩子的一些好習慣，許多問題都可解決好。父母千萬不要因小失大，使孩子失去鍛煉自己的機會。
為了培養好學、好問、好動的兒童，著名教育家陶行知先生提
出了“六大主張”，即“解放兒童的頭腦，使其從道德、成見、幻
想中解放出來；解放兒童的雙手，使其從‘這也不許動，那也不許
動’的束縛中解放出來；解放兒童的嘴巴，使其有提問的自由，從
‘不許多說話’中解放出來；解放兒童的空間，使其接觸大自然、大
社會，從鳥籠似的學校解放出來；解放兒童的時間，不過緊安排，從
過分的考試製度下解放出來；給予民主生活和自覺紀律，因材施教。”
家長不能再把培養乖孩子作為培養目標，不要再對你的孩子說：“寶
寶，聽話！不聽話，爸爸媽媽不喜歡你。”讓孩子那顆被彎曲、被壓抑
的心靈回歸自然。
［育子心得］
1給孩子一個寬鬆的環境，隻要沒有什麼危險，孩子玩耍時盡量不要幹涉他。
2避免對孩子的過度保護。
3給孩子玩耍的空間。
［名人語錄］
“大抵童子之性，樂嬉遊，而憚拘俗，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓了，則衰萎。”
——王守仁