就“長者立，幼勿坐；長者坐，命乃坐”這句話來說，當長輩不想坐而讓孩子先坐下時，孩子可能還是會恭敬地站在一旁。這時候，我們首先要肯定孩子的那份恭敬心，然後再教導孩子靈活處理，那就是應該聽從長輩的吩咐，正所謂“恭敬不如從命”。
另外，孩子還會遇到這樣一種情況：長輩已經坐下了一段時間，還沒有吩咐孩子坐下。這時候，我們就需要引導孩子主動詢問長輩：“我可以坐下嗎？”之所以要這樣做，是為了讓長輩更輕鬆一些。因為，如果我們一直站在長輩旁邊，長輩就需要把頭抬起來，甚至是仰起頭來和我們說話，這會讓長輩覺得不舒服，甚至感到很累。
尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜
當孩子在眾人麵前大吼大叫時，我們是如何做的呢？
如今，很多孩子拿捏不住什麼場合下應該講話、什麼場合下不應該講話。在公共場合，我們經常會看到有的孩子大吼大叫，上蹦下跳，到處亂跑，等等。而他們的父母還認為這是“活潑”的表現，而實際上，這恰恰會讓周圍的其他人認為：孩子沒有禮貌、沒有家教，孩子的父母不懂教育，讓孩子在公共場合搗亂、不守規矩。
有一次，我乘坐電梯，同行的有幾位家長和幾個小朋友，幾個小朋友先進入電梯，然後就爭著按電梯的開關，緊接著就大吼大叫起來。這時候，一個家長非常淡然地說：“現在的孩子都這樣，隻要聚在一起就鬧騰。”
請問，這樣的教育方式對嗎？當孩子聽到這句話的時候，他會怎麼想？他可能會認為這樣的行為是很正常的，下次還會這樣大吼大叫。
其實，正確的做法是：適時地製止孩子，糾正他的錯誤行為。一旦發現孩子說話很大聲，就要馬上提醒他：在公共場合，說話一定要小點聲音。另外，爭著按電梯開關，也是很危險的一件事，務必要注意，以後不可以這麼做。
孩子說話時應落落大方、聲音適中。
在生活中，我們要注意訓練孩子與長輩說話的禮節。首先，我們要適時地帶孩子參加一些聚會，在這個過程中，讓孩子有機會學習如何與長輩說話。孩子見識多了，自信心增強了，在長輩麵前也就顯得落落大方了。
另外，我們要注意引導孩子，告訴他說話的聲音要適中。如果聲音太大，會讓長輩覺得刺耳，也會影響到周圍的人；如果聲音太小，就會讓長輩聽起來費勁。如果孩子說話的語速適中、聲音適中、語句清晰，就會讓長輩覺得比較舒服。
當然，當我們進入公共場合時，一定要注意自己說話的音量，也要及時提醒孩子注意音量，不能因為說話聲音太大而影響到周圍的人，破壞公共秩序。
如果孩子能做到這一點，那麼他上課回答老師的問題的時候，也能夠聲音適中、自信地回答，讓老師、同學清晰地聽到，從而更好地表達自己的觀點。這樣，他的學習效率會很高，學習就是愉悅的，也有助於學習成績的提升。
進必趨，退必遲；問起對，視勿移
我們的言行舉止會給長輩帶來怎樣的感受呢？
當我們和長輩相處的時候，一定要注意自己的言行舉止，處處留意長輩的感受。
比如，當我們見到長輩時，如果我們慢吞吞地走上前，長輩就會覺得我們很傲慢、沒有禮貌；當我們準備離開的時候，如果我們一溜煙就跑開了，長輩可能會認為，我們不願意跟他在一起，恨不得馬上離開；當長輩問我們事情的時候，如果我們講話的時候左顧右盼，長輩就會覺得我們心不在焉或者很不耐煩。
我們的這些行為沒有帶給長輩舒服、歡喜的感受，是不符合禮節的。孩子跟長輩相處，也是一樣的道理。所以，我們一定要好好引導孩子去恰當地做這件事。
如何引導孩子落實“進必趨，退必遲”呢？
我們要讓孩子明白：當他有事要到長輩麵前時，要快步走上前，不能磨磨蹭蹭，以免讓長輩等待的時間過長；當他要離開長輩的時候，行動要緩慢一些。
對於這些進退應對的禮節，我們可以在家中訓練孩子，比如，我們可以時常呼喚他的名字，然後吩咐給他需要做的事情。在這個過程中，孩子就會慢慢養成“進必趨，退必遲”的好習慣。這樣，當孩子與其他長輩相處的時候，自然就會讓長輩舒服、高興。
如何引導孩子落實“問起對，視勿移”呢？
我們要告訴孩子：當長輩走到你身邊詢問事情的時候，你不能坐著回答，而是要站起來；不能害羞，而是要把頭抬起來；眼神不能遊移不定，而是要目視長輩。
同樣，我們也可以像引導孩子落實“進必趨，退必遲”一樣，來幫助孩子落實“問起對，視勿移”。這樣，孩子恭敬地聆聽長輩的話語，不僅會帶給長輩舒服、歡欣的感受，而且孩子自己也能從長輩的話語中受益。
教子箴言
與長輩相處，確實需要一些禮節。這些禮節，可以表現出一個人對長輩是否有恭敬之心。如果孩子能夠用與長輩相處的這些細節來磨煉自己，就會滋養出自己的恭敬之心。一旦孩子擁有恭敬之心，自然就會流露在與長輩相處的行為舉止中，正所謂“誠於中，形於外”。