一般來說，男孩早戀有以下兩方麵的原因：
一是由於缺少家庭的關懷。父母隻知道忙著賺錢，尤其是經常出差的父母，沒有時間和男孩談心。青春期的男孩情緒本來就不穩定，他們的心裏話無處傾吐，就隻能尋找同齡人進行溝通。男生之間誌同道合，把握不好就會陷入哥們義氣的泥沼中；男生與女生之間的交流，找到共鳴後，就會有一種互相依賴、崇拜的感覺，時間一長就會轉化成早戀。
二是因為處於青春期的男孩自我意識增強，同時有了自己的思維和見解。有時老師、家長不能認真地聆聽，甚至以為男孩說的隻是年少輕狂的胡言亂語，而采取冷漠對待或是橫加指責，導致老師、父母與男孩無法溝通。男孩沒有溝通的對象，又很想得到別人的理解和承認，就開始在同學中尋找共鳴。這也是早戀出現的一個原因。為了避免這種情況的出現，家長應該在日常生活中注意和孩子交流的方式，成為孩子最真誠的朋友，而不是單單扮演嚴肅、冷峻的父母角色。
那麼，麵對青春期的男孩，我們是否應該粗暴地製止他和異性接觸呢？當然不是，我們要做的不是阻止孩子和異性接觸，而是要引導孩子正確地與異性交往。這樣既滿足了孩子與異性交往的心理需求，又增加了男孩了解女孩的機會，減少了彼此之間的神秘感。那麼怎樣正確引導男孩與異性交往呢？
首先，要端正態度，培養健康的交往心理，淡化性別意識。同意男孩和異性交往是為了增加他對異性的了解，互相學習對方的優點，增強人際交往的技能，掌握適應社會的能力與技巧，開闊自己的視野，或者傾訴自己、傾聽對方的困惑，促進雙方的心理健康。做到思無邪，交往時自然就會落落大方。
其次，引導男孩注意交往的方式。課堂上的討論發言、課間的談天說地、課外的遊戲活動等，都為男孩創造了與異性交往的機會。在濃濃的集體氣氛中，即使男孩性格內向、不善交際，也可以與異性大膽交談，這就避免了男孩獨自麵對異性的羞澀和困窘；如果男孩喜歡交際的話，也能獲得滿足。在集體中與異性交往，大家各有所長，或幽默健談，或聰明善良，或樂觀大度，或穩重幹練……能夠讓男孩在吸收眾人優點的同時，也開闊了眼界和心胸。
最後，提醒男孩注意個人的言行分寸。與異性交往，關係要疏而不遠，把握好兩人交往的心理距離，不要讓彼此感到過於親密或引起情緒波動。如果發現對方的情緒有些不對勁，就要及時提醒對方注意，並調整自己的態度，恢複到原來平靜的狀態。
與異性交往時不要隨便開庸俗的玩笑，或者隨意動手動腳。如果沉溺於與異性的交流，不僅浪費了自己的時間，也浪費了對方的時間，因為交流隻是內心需求的一部分，不是生活的全部。畢竟，在學生時代，學習才是最重要的。
男孩的早戀往往與生活單調、沒有目標有關，因此，充實男孩的生活，幫助男孩尋找生活的意義，可以有效地轉移男孩對“早戀”的注意力。
此外，父母應該多和男孩溝通、交流，組織一些家庭集體活動，增進父母與男孩之間的感情，以便父母能及時了解男孩的心理和情緒變化，及時進行教育。同時也能增強家庭對男孩的吸引力和父母在男孩心目中的威信，避免男孩過多地從外界尋求關懷與理解。
好家教成就好男孩
引導他正確地和異性交往
1.不要把男孩的正常交往，如相聚聊天、結伴遊玩、一塊兒看書、一起做作業等就誤認為是早戀，從而加以指責。有些父母錯誤地認為，男女同學在一起就必定是“早戀”，因而憂心忡忡，疑神疑鬼。從此，不再讓男孩隨便出去，平時也不讓男孩與異性同學結伴回家，這樣的做法勢必會對男孩的心靈造成傷害。
2.父母應該相信自己的兒子，一般情況下，男女同學的接觸是很正常的，不敢接觸才是不正常的。如果發現男孩與某一異性交往過密，就應該巧妙地加以引導，讓男孩懂得，異性交往不要太集中於某一個人或某一小範圍，否則就會失去與多數同學、朋友接觸的機會。
015 不要把愛物質化
在父母眼裏，小偉是個品學兼優的好孩子。直到有一天，很久沒去給小偉開過家長會的父母接到了老師的電話，說小偉在學校把其他同學打成了重傷，要求他們無論如何也要去學校一趟。這一去才知道，小偉在學校不但成績奇差、經常頂撞老師、逃課不交作業，而且還愛糾集朋友打架生事。小偉在學校裏別說是什麼品學兼優的好學生了，就連一個正常聽話的學生都算不上。