在與男孩聊天過程中，讚賞、喜悅的語言對孩子很重要。如：“你說得真好”、“你肯定行”，對孩子的表達給予肯定，激勵孩子大膽想象，積極思考，以多種角度開闊思路，激活孩子的情感和思維。如：“你喜歡……，為什麼？”“如果……，你會怎麼做？”等等。對孩子的各種想法都表示理解。如：“你喜歡小鳥能在天上飛，爸爸也很喜歡。將來爸爸帶你一起去坐飛機，就可以在天上飛了。”家長應善於利用每次與孩子交往的契機，作為一個耐心的聽眾和細心的觀察者，作為知音和引導者，善於發現並抓住來自於孩子的各種信息，注意抓住聊天中有利於想象的因素，進而延伸話題，使聊天的內容一環緊扣一環而不中斷，讓孩子的思維更流暢，讓孩子的情感更飽滿，讓孩子想說就說，從而得到內在的滿足，繼續將思維引向深入。讓孩子在聊天中沉浸在積極、愉快的氣氛裏。
要讓男孩在聊天中津津有味，家長就要想孩子之所想，樂孩子之所樂，與孩子聊一些他所感興趣的話題。比如在晚餐後或節假日，抽出一小段時間與孩子一起，觀看動畫片、聽聽盤裏動聽的故事、陪孩子一起畫畫。將孩子感興趣或關注的對象納入談話內容，啟發孩子的智力、思維。還可以引導男孩討論如互助、合作、分享等與價值倫理有關的內容，從小培養孩子的同情心和正義感。當孩子覺得家長與他有共同興趣時，就容易向家長敞開心扉，家長就可以深入了解孩子的想法，理解孩子眼中的世界，也有助於促進孩子認知能力和人格的發展。
男孩有了交談的願望後，家長除了要給一些時間、創設平等的氛圍，讓孩子想說、能說、敢說外，還要對孩子提出的問題積極應答。聊天中，孩子往往會提出一連串問題，有可能是很幼稚可笑的、也有可能是深奧莫測的。總會有家長也解答不了的、說不清楚的許多問題，但都不要輕易地打斷孩子的思路，不要敷衍了事或者根本不當回事。最好實事求是地說：“這個問題，我也不太清楚，我們一起想想，我們誰先懂了就先說出來，好嗎？”“要麼我去看看書上怎麼講的，去問問有誰知道，再告訴你，好嗎？”既要努力從孩子的言談中發現孩子真實的想法，又要與孩子共同探究一些問題的答案。特別是那些一直纏繞在孩子心目中的問題，家長更要記掛在心上，努力尋求答案，認真向孩子解釋。
體貼入微地關愛孩子，在聊天中，既要聽聽他和小夥伴在一起的趣事，又要及時了解孩子的不順心事。關注男孩的內心活動，做他們精神家園的園丁，這是家長一項不可忽視的重大責任。孩子是純真的，但並不總是快樂的，免不了也會有一些小煩惱、小困惑。如孩子有時會遇到諸如被欺負、被冷落、被誤解的事情，他們就會對人產生躲避、疏遠甚至懼怕的傾向，他們也會出現茫然無助的心態。如果發現孩子一反常態，聊天的興趣突然低落，這時，家長就要“刨根問底”了，及時弄清孩子不開心的原由，及時為他疏導、解惑。可以向孩子講講大人生活中類似的一些事，講講大人是怎麼對待的，有的該淡化處理的就要淡化，有的要讓孩子懂得是非觀，有的要教孩子學會合作和體諒他人。總之，要在聊天中，細心洞察男孩的心事，幫孩子除去精神上的“雜草”，給孩子澆灌精神上的“甘泉”。讓孩子不在感覺孤立無援，從小樹立勇氣和毅力，從小學習如何克服困難。
男孩雖然是父母的私有物，但他是一個獨立的人。他有獨立的思想，獨立的個性。愛孩子，就要學會尊重孩子，就要學會與孩子平等的交流，與孩子做知心朋友。
讓孩子不在感覺孤立無援，從小樹立勇氣和毅力，從小學習如何克服困難。
5
父母的言傳身教最重要
黎巴嫩詩人紀伯倫曾說：“如果父母是張弓，孩子就是搭在弓上的箭。”此話言之有理。孩子將來成就如何，射向哪裏，無疑將受父母這張“弓”的影響。
父母是孩子心中的榜樣，每一位父母都希望自己的孩子健康成長，教育孩子也有自己的一套方法。但是在教育男孩的過程中，有些父母卻忽視了很重要的一點，就是自己沒有在孩子麵前起到榜樣的作用，而孩子恰恰總是認為父母是心目中的“英雄”。因而，這種言傳身教的教育方法，存在的意義是十分重要的。在高喊榜樣的重要性的同時，我們一定要認識到父母才是孩子真正的榜樣。
家庭德育實在是完善孩子人格的根本。如果一個人無德，他的身體越健壯，智力越發達，就更助長他作惡，對社會更加無益。家長要注意的是，培養孩子的良好品德，一是自己要以身作則，二是要像春雨一樣，潤物無聲，使孩子不知不覺之間得到熏陶。法國社會學家塔爾德有句名言：“社會就是模仿。”小學生具有強烈的模仿心理，家長的榜樣就是無聲的教育。
在美國，有這樣兩個家族：一個是愛德華家族，一個是珠克家族，兩者都已傳至第八代。愛德華是個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤奮。他的子孫，有13位當過大學校長，100多位是教授，80多個是文學家，60多個是醫生，還有1人當過副總統，1人當過大使，20多人當過議員。珠克是個遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的子孫，有300多人當過乞丐和流浪者，7個是殺人犯，60多個犯過詐騙和盜竊罪，400多人因酗酒致殘或夭亡。這兩個家族的曆史說明什麼？父母的素質如何，對下一代的影響很大。蘇霍姆林斯基有一句教育名言：“父親和母親們，你們在孩子身上延續自己！”孩子在父親和母親的潛移默化中啟蒙成長，父母是什麼樣，孩子就會跟著學什麼樣。這句話提醒著家長：一定要嚴格要求自己，要做到言傳身教。何謂家風？父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染。
俗話說：“上代做給下代看。”父母作為孩子最親近的人。是孩子效仿的第一榜樣，在進行最直接誠信教育的同時，更要以身作則，通過自己的言行來對孩子起示範作用。今天，我們要說的是“父母還應成為孩子心目中的英雄”。明星成為孩子心目中的“英雄”與父母成為孩子心目中的“英雄”本質的區別是：明星對孩子無須承擔任何責任和後果，而父母對孩子卻承擔著教育的責任和後果。一個人隻要他具有同情心、以身作則、誠實、正直，他就是“英雄”！
美國前總統肯尼迪的家庭能夠一門三傑在政壇上顯赫一時，與其父的教誨是分不開的。當時出任英國大使的肯尼迪老先生常常在飯桌上和孩子們大談特談當時的政治風雲和國內各黨派的競爭和立場，並且鼓勵孩子自由發表他們對世界大事的意見，遇到意見分歧時便激烈辯論起來。在討論中，孩子不但對政治增加認識，而且對國內國外的事都有濃厚的興趣，常常各自到圖書館尋找更多的資料來參閱。結果一個兒子成為總統，兩個成為議員。
在孩子眼中，父母是自己心目中的“英雄”，所以父母要做有心人，為孩子創造愉悅的一個氛圍，以感染孩子的心靈。
很多時候，父母都不知道自己做得是否正確，也不知道這樣的做法會對孩子造成怎樣的影響。其實，孩子的成長過程，也是父母在摸索中前進的過程。父母是孩子最好的老師，其中，言傳的力量遠遠沒有身教大。你的一言一行，孩子都看在眼裏，記在心上，並且不自覺地跟著付諸實施。因此，從孩子生下來開始，父母至少在孩子麵前要做到合理合法，恪守道德規範，尤其是要做到守信，承諾的一定要兌現。
俗話說：龍生龍，鳳生鳳，生個老鼠打地洞。此話雖俗，卻有一定的道理。
前段時間曾看過一則新聞：一個10歲左右的男孩趁母親熟睡時用502膠水粘住其嘴唇，導致母親要送醫院處理。究其原因，孩子說“媽媽太嘮叨了。”更令人啼笑皆非的是，他的反駁理由是“媽媽在平時責罵自己時也曾說過封住我的嘴，為什麼媽媽這麼說就行，自己這麼做就不對呢？”孩子還覺得委屈和不解。
麵對這一事例，我們應責怪孩子的頑劣，還是應批評母親平時不注意自己的言談舉止呢？
孩子畢竟年幼無知，沒有成人的分辨能力。他們不知道哪些是應該做的，哪些是不應該做的。來到這個光怪陸離、豐富多彩的世界，他們要一點一滴地接納各種信息，學習仿效各種行為習慣，從而形成自己的判斷標準。而這些判斷標準又往往受成年人，尤其是父母的影響。因為父母是孩子人生的第一啟蒙老師，父母言傳身教，孩子耳濡目染。
孩子從生下來就在父母的懷抱裏成長，父母不僅給子女以生理基因的遺傳，而且給其以人格品質的塑造。從混沌初開的孩童到學會用自己眼光看世界的成人，這個成長的過程離不開父母的言傳身教。為人父母者要教育好自己的孩子，必須從自己日常生活的一言一行做起。
一位朋友曾當作笑料講述了他和兒子的一段對話。這位朋友說：“兒子，你這幾天總是玩遊戲機，就不能控製一下自己，把精力用到學習上嗎？”兒子回答：“你還說我呢，我爺爺經常告訴你不要在外邊玩麻將，你怎麼還總是整宿地玩呢？”一下子弄得我這位朋友無言以對。
可見，孩子們常常把自己的行為與父母相對照，父母行為中的某些失當之處，往往會成為一些孩子開脫自己錯誤的“口實”。孩子既可以從父母身上學到優點，又可以學到缺點。
有人說：家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師，也有人說：家庭是孩子的一麵旗幟，父母是孩子的一麵鏡子，總之，父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。女孩是高貴的“公主”，天生就是被人愛的。她猶如降落人間的精靈，是上天賜給父母最好的禮物。擁有一個受人歡迎的女孩的父母是幸福的。家有女兒，“富”著養她，給她一個溫暖的家，讓她接受良好的教育，不斷給她的成長增加養料，精心培育，她會出落得高貴典雅，知書達禮，人見人愛；“窮”著養她，如同給她的成長添加一劑“毒藥”，讓她失去自信，成為一隻“無人問津”的醜小鴨。為了她有個美好的未來，再“窮”也要“富”女孩。