一個經驗豐富的人可能做不到的事情，卻有可能讓一個精心做著準備的人完成。另外，強弱之間的對比關係並不是一成不變的。在一個做了充足準備的弱者麵前，忽視準備的強者也會遭到失敗。而且弱者可以利用積極的準備轉弱為強，而強者如果忽視了準備就會由強變弱。
當男孩有了居安思危，未雨綢繆的意識，就會主動地去鍛煉自己，提高自己的能力。這種積極、主動的良好心態，自然會使成功的機會大大增加。
也許有人會說，很多事情是我們個人的力量所無法控製的，比如自然災害。對於這些事情，做再多的準備也沒有用。但要提醒有這種想法的人，雖然你無法控製危險的發生，但可以憑借充分的準備來減少甚至避免危險所造成的損失。
3
天生我材必有用——
教男孩學會管理自己的情緒
情緒分為好情緒和壞情緒，好情緒可以讓人覺得自己自信、樂觀，生活是豐富多彩的；壞情緒會讓人覺得恐懼、嫉妒、敵意等等，不利於人的全麵發展。比如很多“富”著養的男孩，不懂得等待，做事情缺少耐心，想到什麼就要馬上得到什麼。尤其是獨生子，如果要求得不到滿足，男孩會耍脾氣，十分驕橫。所以家長要注意幫助男孩學會控製自己的情緒。
從心理學的角度來說，這是因為孩子缺少一種重要的心理能力——自我延遲滿足能力。延遲滿足是指孩子為了獲得更大的滿足，或以最佳方式獲得滿足，而對自己的欲望加以克製。簡言之，就是要讓孩子學會自我控製，學會等待。
“富”著養的男孩多驕橫，是因為男孩提出要求後，父母馬上就滿足他。男孩控製情緒的能力不是天生就有的，這需要一個學習的過程。男孩的行為習慣、思維品質等方麵的可塑性極強，因此，及早對孩子進行延遲滿足能力的訓練，效果也會事半功倍。
從前，有一個脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發脾氣或者跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。後麵的幾天他學會了控製自己的脾氣，每天釘的釘子也逐漸減少了。他發現，控製自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。終於有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。
爸爸說：“從今以後，如果你一天都沒有發脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。”日子一天一天過去，最後釘子全被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢複了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心裏留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣。”
但今天在我們的周圍，有著不少“釘子與洞”的故事。我們的父母總是百般滿足孩子的各種要求，任性、自我成了這些男孩的性格特點，卻鮮有家長注意。等到父母們發現時，已經悔之晚矣。
壞情緒有時候會變成一把刀，插進身邊人的身體裏，會帶來很大的痛苦，傷口也難以愈合。而心靈上的傷口和身體上的傷口是一樣的，一旦有了，就很難抹掉。
人與人之間常常因為一些無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果男孩都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信男孩一定能收到許多意想不到的結果。為別人開啟一扇窗，也就能讓自己看到更完整的天空。父母要讓男孩知道，做人要有一顆寬容的心。你寬容的對待別人，別人就會寬容地待你。男孩要善於與別人架起心靈之橋，通過這座橋，可以打開對方心靈的大門，並在此基礎上成為好朋友。
一個能夠做到包容別人錯誤的人，必然是充滿愛心的人。但父母也要提醒男孩：寬容不等於盲目地原諒對方。男孩在社會上接觸的人，不是每一個人都是善良的，切莫讓別人利用了自己的寬容和善良。要寬容，也要看看對方是個什麼樣的人。對於那種虛偽、不值得別人信任的人，一定要小心。
另外恐懼、焦慮、抑鬱、嫉妒、敵意、衝動等負麵情緒，都會導致男孩身心疾病的發生。
一天早晨，有一位智者看到死神向一座城市走去，於是上前問道：“你要去做什麼？”
死神回答說：“我要到前方那個城市裏去帶走100個人。”
那個智者說：“這太可怕了！”
死神說：“但這就是我的工作，我必須這麼做。”
這個智者告別死神，並搶在它前麵跑到那座城市裏，提醒所遇到的每一個人：請大家小心，死神即將來帶走100個人。
第二天早上，他在城外又遇到了死神，帶著不滿的口氣問道：“昨天你告訴我你要從這兒帶走100個人，可是為什麼有1000個人死了？”
死神看了看智者，平靜地回答說：“我從來不超量工作，而且也確實準備按昨天告訴你的那樣做了，隻帶走100個人。可是恐懼和焦慮帶走了其他那些人。”
在生活中難免會遇到不順心的事，如果不能寬容待之，一時情緒激動，甚至暴跳如雷，大發脾氣，會嚴重危害自身健康。動輒生氣的人很難健康長壽，甚至很多人是“氣死的”。為了自身的健康，男孩要學會克製、幽默、寬容等，這些消氣藝術都是很有必要的。
家長作為一個成年人，對於還處於學習中的男孩要加以引導。家長首先要讓男孩學會正確的掌控自己的情緒。男孩不能因為自己性別原因，而不好意思與別人吐露心聲。好的情緒要與人分享，壞的情緒也要與人分擔，這有助於男孩增加對情緒的敏感度，加深對自我的認識和把握。負麵情緒的表達尤其重要，它不僅有助於男孩緩解當時的緊張，而且可以避免壞情緒的積壓。當然要注意就事論事，對事不對人。
小男孩還處於通過觀察和模仿來學習的階段，父母的一言一行都對男孩有一定的影響。父母不僅要在日常生活中指導、訓練男孩控製情緒的本領。父母也要以身作則，做出表率。父母嚴於律己、善於克己，對男孩的嚴格要求才會更具有權威性和說服力。
而且當父母處於消極的情緒時，他們會漠視男孩的許多需求，或者即便滿足男孩的需求，也是在一種不得已的狀態下去行動，此時，男孩就會敏感地意識父母的漠視。於是，男孩就會嚐試各種各樣的淘氣的行為來重新喚醒父母的注意。從某種意義上說，男孩的表現是父母情緒狀態的晴雨表。
當父母情緒不佳的時候，即便父母隱忍著不表現出來，聰明的男孩也會敏感地意識到。因此，在麵對男孩時，父母要先調整好自己的情緒，盡量避免帶著消極情緒來與男孩交流。多想想男孩那些令人驚詫的進步和可愛的趣事，男孩的心情也會隨著好很多。
當父母確實無法調整自己情緒的時候，不如暫時請求家人替代一下自己，找個機會把情緒發泄出去，等自己情緒平穩了再去接觸兒子。
另外父母培養男孩要以適宜的方式來舒解壞情緒。比如父母要積極和男孩多多溝通，除了有家長身份之外，還要和兒子做朋友。父母應該成為男孩的傾訴對象。這不僅可以使兩代人之間變得更加親密，也讓父母能及時了解到男孩的心理狀況。還可以讓男孩看看喜歡的節目、聽聽喜歡的音樂、出去玩玩等。通過這幾個方式去選擇適合男孩且能有效舒解情緒的方式。就能夠使男孩能控製自己的情緒，而不是讓情緒來控製男孩。
4
不放棄，不拋棄——
男孩不放棄努力，成功就不會拋棄他
“不拋棄，不放棄”是一種堅忍與韌性，是在任何艱難困苦中，不動搖，不亂方寸的毅力；“不拋棄，不放棄”，是一種信仰，是在陷入無盡的黑暗與絕望時，所爆發出的力量源泉；“不拋棄，不放棄”是一種信念，哪怕隻有百分之一的希望，也要盡到百分之百的努力。
不放棄努力，是一種勇敢，豁達，積極，樂觀的人生態度，也是每個人應該具備的一種生活品質，隻有具備了這種堅強的品質，人們才能在逆境中百折不回，笑對人生。不管是誰在生活中，隻要你永遠不說放棄，永遠不去拋棄，最終的成功和勝利就一定屬於你！
歐陽修是北宋文學家、史學家。他4歲喪父，家境貧苦。最初是母親鄭氏教他讀書寫字。沒有紙筆，就用草紙作筆，沙灘作紙，天天練習。歐陽修也非常聽話，跟著母親的教導，在地上一筆一劃地進行寫字練習，反反複複地練，錯了再寫，直到寫對寫工整為止，一絲不苟。這就是史書所傳的“鄭夫人畫荻教子”。鄭氏的這種教導，使歐陽修從小打下了良好的學習基礎。
歐陽修由於家裏窮，常去借書看。在隨州城南的李家是一個藏書家，歐陽修不斷到這裏借書回家看，無論是嚴寒的隆冬，或者是赤日炎火的盛夏，從不間斷，從不鬆懈。每見到書上一些好的內容，他都趕快把它抄下來。
歐陽修雖然家境貧寒，但能成為一代文學家、史學家。這離不開母親鄭氏的教導，更離不開歐陽修對於學習的永不言棄。
生活中有這樣一些人，遇到一點小小的困難就怨天尤人，選擇退縮放棄。很難想象這樣的人能成就什麼事業，所以終將成為生活的棄兒。我們不能因為生命中會有痛苦，就忘記曾經有過的歡樂；不能因為害怕挫折的來臨，便整日惶惶不能安寧；亦不能因為曾經的挫敗，而放棄美好的未來！
男孩要想幹一番事業，絕離不開“不放棄，不拋棄”的行為準則。
美國前總統尼克鬆小時候，父母、親人對他都寄予厚望。
一次，小尼克鬆生日時，她的外祖母送給他一張嵌在鏡框裏的林肯像，上麵有幾句詩句：“偉人的一生常提醒我們，要使自己的一生崇高莊嚴。在去世的時候，要在時間的沙灘上，留下你自己的足跡。”