為孩子創造溫暖和諧的家庭環境，是父母的責任，也是教育孩子的一部分內容。即使父母有矛盾，也要避開孩子解決，以免給孩子的心理造成陰影。
父母吵架，孩子受傷。這個道理很容易理解，可是仍然有很多父母，無法控製自己的情緒，當著孩子的麵爭吵不休，讓孩子夾在中間，不知所措。
桐桐的班上有一個暴力王，手裏總是攥著東西，隨時攻擊走近他身邊的同學，讓老師頭疼不已。
桐桐不喜歡暴力王，經常在我耳邊憤憤不平地批評他，還說自己一定要做個救世主，拯救受害的同學，懲治暴力王。
我聽到暴力王經常手裏攥著東西，就知道他缺乏安全感。我讚揚了桐桐，又問她：“桐桐，你是否想過，暴力王為什麼總是拿著東西？”
桐桐不假思索地說：“他想打人唄。”
“爸爸問你，你被暴力王打過之後，走到暴力王那裏，是不是會提心吊膽？如果手裏能有個武器就覺得安全得多？”
桐桐點頭，我告訴桐桐：“暴力王是因為害怕才打人，而不是本性壞。你應該多關心他，而不是懲治他。”
這之後，桐桐真的再也沒有說過暴力王一句壞話，相反，倒是經常對我彙報怎麼關心他的事情。昨天，幫暴力王拿了一個玩具，今天，給暴力王畫了一朵花，明天，要和暴力王一起玩。
一段時間後，桐桐告訴我，她和暴力王成了好朋友，兩人無話不談。她還告訴我，暴力王其實很可憐，他爸爸媽媽經常吵架，他爸爸生氣時還會打他，拿他出氣。
一個在家裏感受不到溫暖的孩子，會缺少安全感，對人恐懼，冷漠，難以和人親近，對父母也會心懷怨恨。
桐桐特別喜歡編故事，那天，她給我講了一個很奇怪的故事。故事的主人公自小是個聾啞兒，但他很快樂，尤其喜歡打彈弓，是個神射手。
有一天，聾啞兒被母親帶著去姥姥家，路上需要穿過一片森林。森林裏有一個女巫，正被一隻猛虎追趕。聾啞兒撿起一粒尖尖的石子，一下子打進老虎的眼睛，老虎受傷，號叫著跑掉了。
得救的女巫要滿足聾啞兒的媽媽一個願望，聾啞兒的媽媽就請求女巫把孩子的聾啞病治好。女巫施了法術，聾啞兒一下子就聽見了媽媽的聲音，他驚喜地喊著“媽媽”。
聾啞兒恢複了健康，卻變得憂鬱起來。原來，他爸爸媽媽每天都在吵架，家裏沒鹽了，要吵一架，天上下雨了，也要吵一架。聾啞兒每天躲在角落裏，聽著爸爸媽媽吵架，嚇得縮成一團，再也無心玩耍。
為了重新找回快樂，聾啞兒再次走進森林去找女巫，讓女巫把他變回原來的樣子。他對女巫說：“我是一個壞孩子，因為我爸爸媽媽才吵架，我沒有資格恢複健康，您還是讓我變成聾啞兒吧。”