有點教育常識的人都知道：隻有有了安全感，孩子才能安心地去發展其他方麵的素養和技能，所以，作為父母，要給孩子一個溫馨的家庭環境，給孩子安全感。但實際上，孩子也希望並有可能給予父母安全感，隻是大多數父母忽視了孩子表達的關愛，因而失去了孩子贈予自己的安全感，也破壞了親密的親子關係。所謂親密，就是能互相慰藉，互相取暖。
親密關係關鍵詞：愛在當愛時
家長教育反思：
1.當孩子要你陪他時，你會感到厭煩，認為他不理解你，還告誡他，你這樣忙碌完全是為了他嗎？
2.你是否能讀懂孩子的每一種情緒？
3.你會在孩子向你表達尊敬和愛戴時，忽視孩子的感情嗎？
4.如果孩子不聽話，你會說不喜歡他嗎？
有一些父母為了給孩子創造盡可能好的物質條件，終日忙碌，費盡苦心，但卻忽略了孩子的感情。其實，孩子更需要的是父母的陪伴，而不是物質的富足。
作為父母，不能為了給家庭賺錢就減少陪伴孩子的時間，孩子有了吃穿，卻缺少關愛，是最大的悲哀。
我兒時的夥伴童大軍在19歲那年進了監獄，豆蔻年華卻失去了自由。雖然他離我很遠，但我和他一直有書信來往，我一直鼓勵他，希望他能積極地看待生活。但他卻一直無法釋懷，尤其憎恨失職的父親。
大軍的父親是我們那裏一個很有名的商人，很早就承包了鉛礦，日理萬機，也日進鬥金。大軍很小的時候，就是個敗家子，一樂就花錢，一怒就撕錢。連老師都說他腦子有問題，可我知道他其實是太痛恨錢，他認為是錢奪走了他的父親。
我之所以了解這些，是因為我是大軍的學習小組長。有時候，周末，我會帶上我的幾個組員，一起到供銷社後麵的杏林坡去玩，當然，是打著學習的旗號，美其名曰：開學習會。
大軍隻參加過一回，我讓他讀他的作文，但大軍什麼都沒有寫，我就告訴他，想什麼說什麼，這樣的文章最具真實感。大軍一聽來了勁，說：“胡說啊，那我最拿手了。”
我知道大軍對這樣的學習會是滿不在乎的，所以就激將道：“你要說得能讓我們幾個人感動，那我就叫你師傅。”大軍要大家作證，我們兩人擊掌為約。
大軍想都沒想，就說：“我今天的作文題目就是我恨父親……”我和其他幾個組員聽得麵麵相覷，不明所以。
大軍接著說：“我的父親從來沒有陪過我。一年到頭，我隻能見他三麵。每次見麵，我就能聽到兩句話，‘你小子這輩子命好，攤上這麼個有錢的爹。’‘你小子給我好好學習，不學習就要挨揍。’爹啊，你生了我，可沒養我，你給了我錢，卻不知道人人背後都說我是神經病。”
大軍說完，我和幾個小夥伴都沉默了，好半天不說話。