伊伊在家裏一直有午睡的習慣。但是入園一周後，我們沒有想到，遇到的最大挑戰，竟是她的午睡問題。老師向我們反映，隻要一聽到“小朋友，我們要準備午睡了”，女兒就會哇哇大哭，無論老師怎麼勸說，就是不肯上床。這時，我才了解難怪女兒回到家裏，沒過多久，就嚷嚷著要睡覺，我們還以為是她在幼兒園玩累了呢。
以往女兒午睡，都是外婆陪著一起睡，而且臨睡前還一定要外婆講故事給她聽，但是在幼兒園這顯然是不可能的事情。不過我還是委婉地請求老師適當地安撫一下她，盡量幫助她午睡。那天我特意去接伊伊放學。在回家的路上，我裝作很隨意地問她是不是在幼兒園睡不著。女兒先是不吭聲，最後哇地哭出來，邊哭邊告訴我她想媽媽，想外婆，不想去幼兒園了，因為老師每天都逼著她睡午覺。說實話，看著孩子小臉上掛滿淚珠，做家長的沒有幾個心裏會好受。但是幼兒園隻是孩子逐漸融入社會的第一步，對新環境的適應能力，決定孩子未來三年是否過得健康快樂。所以我明確地告訴女兒，幼兒園是每個小朋友都要上的，不過我們兩個可以一起想想辦法如何睡午覺。我提了幾個辦法，女兒一概搖頭，她告訴我她什麼都不要做，反正一到睡午覺的時間，她就是想哭。她噙著淚小心翼翼地問我：“爸爸，是不是幼兒園不允許小朋友哭的呀？”
一個3歲多的孩子，特別在意老師說的每一句話。對於這個問題，如果我給出肯定的回答，孩子必然會壓抑自己的情緒。這並不是我所樂見的。
於是，我對她說：“我知道，伊伊睡不著會很難受，其實大人，比如爸爸媽媽，到一個陌生的環境也會有這樣的感受。你是可以哭的，不過我希望伊伊哭的時候，能不能小聲一點，不要影響到其他小朋友睡覺。哭了以後，伊伊還是要睡覺的，這樣才能長高呀，你說對不對？”女兒似懂非懂地點了點頭。
回到家裏，我和妻子商量，都覺得需要給女兒一段時間，孩子對環境的適應是有一個過程的，我們不能著急，不能批評孩子，更不要逼她午睡，要讓她自己慢慢習慣。於是我們在家裏不再和女兒提及午睡的事，也沒有強行不讓孩子周末時與外婆一起午睡，因為這樣做會給孩子造成心理壓力，不利於她的適應能力培養。我們隻是密切跟老師保持聯係，經常詢問她在幼兒園午睡的情況。
過了一段時間，老師告訴我們：“伊伊現在還是會哭，但是偷偷躲在被窩裏哭，哭著哭著就睡著了。她應該很快就會適應一個人午睡的。”
聽了老師的這番話，我心裏基本有底了。那天回到家，我不經意間跟女兒提起午睡的事情，告訴她老師在電話裏表揚伊伊的進步了，並開心地把她摟在懷裏。雖然她沒有像遇到其他高興事一樣跳起來，但我能強烈地感受到她內心的那份喜悅。