（1）膽小，軟弱，孤獨。
（2）悲觀，自卑，壓抑。
（3）暴躁，粗野，攻擊。
（4）喜怒無常，焦慮不安，緊張擔心。
（5）倔強，抵抗，真正的“叛逆”。
4.行為偏激
（1）撒謊，逃避。孩子發現，他一旦做錯事就會挨打，於是變機靈了，他以後會為了躲避體罰，而用撒謊的辦法來保護自己，見風使舵。家長還以為他真的改正聽話了，實際上他隻是躲到你背後、在你看不到的地方繼續淘氣。
（2）暴力傾向。經常挨打會給孩子造成一種錯覺：弱者要服從於強者，暴力可以解決問題，任何事情不用講道理，誰力氣大或者脾氣大，誰就贏，以恐嚇威脅武力製服他人。
5.打孩子是父母愚昧、無能、偷懶、暴躁的表現（1）愚昧。“棍棒之下出孝子”，“打是親，罵是愛，氣極了，拿腳踹”，“三天不打，上房揭瓦”，“不打不成才”，“不打不長記性”……這是中國的傳統教養觀念，對當今很多父母依然有著深厚的影響。在以前“君君臣臣父父子子”的時代，父母與孩子之間，就是上對下的關係，打孩子是父母的權利，完全沒有尊重孩子、與孩子平等相處的概念。可能還有人自己小時候就是被父母打大的，所以現在理所當然地認為打孩子也是隨隨便便的事兒。
（2）無能。當網友問我會不會打孩子的時候，我回答，我認為“河東獅吼”是媽媽無能的表現，更何況“打”？更是無能啊！我束手無策了嗎？我無計可施了嗎？我隻能依靠咆哮和動手，來發泄情緒嗎？教育孩子，是不是靠高八度的大嗓門和強悍的武力？一個足夠智慧的人，在任何時候，都不會選擇通過這樣偏激的方式去解決問題，因為冷靜，才能想出更多的辦法。
（3）偷懶。生活中孩子遭遇打罵，也許並不是孩子本身的表現該不該受罰，而是有些父母“偷懶”，圖省事。教育孩子是個“苦差”啊，要動腦筋的，大人工作繁忙，瑣事成堆，偏偏碰上孩子調皮搗亂，哪有時間思考什麼有效的方法啊？懶得動腦子，直接動手，“打”當然最簡單最方便，見效也最快。一旦孩子的表現令自己不滿意，就直接“先下手為強”！
（4）暴躁。現代人似乎都很暴躁，心裏都藏著一團火，隨時被點燃爆炸。生活不如意，事業不成功，和領導鬧意見，和婆婆鬧矛盾，和老公鬧離婚……怎麼靜得下來呢？可憐的孩子，總是淪為大人的“泄憤工具”！
五、什麼樣的情況下可以打孩子？怎麼打孩子？
雖然我現在從來沒打過孩子，但是我也不敢保證以後永遠不會。不過我可以肯定的是，我不會因為自己的情緒不好，拿孩子撒氣；我會努力站在孩子的角度看問題，理解孩子的心理需求；不仗勢欺人，傾聽孩子的心聲，平等地對待孩子。
我覺得，如果真要打，也要打得有價值，打到關鍵點上！什麼樣的情況可以打孩子？道德敗壞，屢教不改，比如孩子偷東西。當然這種事情發生，本身也有家長教育的責任，除了打孩子，更需要自我反省和改進。當孩子接受一次狠狠的體罰，或許會刻骨銘心地記住自己的錯誤。
六、打孩子需要堅持幾個原則
（1）提前告訴孩子，因為你犯了什麼錯，我要懲罰你了，而不是突然發飆。大人心血來潮，情緒暴躁的時候，狂轟爛炸，拳打腳踢，這不是教育。
（2）說清楚，為什麼打他，讓他明白挨打的意義。隻有孩子真正明白自己的錯誤以及造成的危害時，才不會再犯，而不是因為害怕挨打本身。
（3）不要在外人麵前打。人前教子，禍害無窮，孩子都是有自尊的。他一旦感覺受了“奇恥大辱”，就會心生怨恨，甚至更叛逆，而不是真心悔改。
（4）不能經常打。體罰絕對不是教育的主要手段，當心孩子“久經沙場，千錘百煉”，就會變得“軟硬不吃，刀槍不入”。你打得次數越多，就越來越不起作用，好比抗生素，濫用的結果隻能是無效。
（5）出於教育的“打”，並非實施暴力。所以，注意下手輕重，不要變成赤裸裸的人身傷害。
（6）打孩子要有嚴格的標準。不是你心情好的時候，條件就放鬆，該打也不打；心情不好的時候，一點小事也惱羞成怒暴打一通。
七、孩子淘氣叛逆不聽話，或者犯了錯誤屢教不改，不打不罵怎麼辦頑皮是孩子的天性，淘氣是孩子的本色，叛逆是成長的規律，在教育孩子的過程中，難免會碰到讓你無可奈何、崩潰抓狂的時候，如果不打又不罵，我們家長到底應該怎麼辦呢？
（1）平等待人。
（2）傾聽心聲。
（3）友好溝通。
（4）以理服人。
（5）合理懲罰。
“結束語”
你知道嗎，4月30日是“世界不打小孩日”（International Spankout D a y），這個節日最早是由美國反體罰組織1998年發起的。英文中“spank”一詞俗稱“打屁股”，所以有人也將其譯為“無巴掌日”或“拒絕體罰日”。現在很多國家和地區都明文規定，父母打孩子是違法的，經常有外國人聽到鄰居打小孩，就立即報警。
不要以教育的名義，以愛為借口，以“為你好”當幌子，盲目地打罵孩子！孩子成長過程中出現的那些問題，都是源於一定的內心需求。我們應該放下父母的架子，尊重生命，把孩子當成好朋友一樣，陪伴孩子一起成長！博客地址：http：//blog。sina。com。cn/sanyue標簽：打罵幼兒傳統分類：能否打孩子話題打孩子的傳統還要不要？
文/三月媽
三月媽
兩個女孩的母親，重慶第一家華德福實踐園——重慶納溪園的發起人及管理者。該園位於重慶主城區的肺葉，即南山公園，是兒童成長的天堂。
作者傾心於華德福教育，熱愛大自然。並且心係兒童，關注兒童的成長環境，關注家庭關係對兒童的影響。和孩子們在一起，是她人生最大的幸福！
我本身是一個比較急燥的人，對別人、對自己都要求很嚴格，但唯獨對女兒三月，大家都認為我沒原則，太遷就孩子了。而且為此我還落得了個好名聲，人家說我脾氣好、有耐心。但事實並非如此，我打過三月兩次，更多的時候，我沒下手，但拳頭緊握，人欲崩潰，甚至如河東獅吼。
孩子總有那麼多的時候讓人覺得不可理喻、無理取鬧，覺得自己為他如此地辛苦，他卻不理解，仍在“胡作非為”。最近我經常思考這事，到底是不是孩子惹得我們不得不打他呢？通過總結我每一次發火或者是想發火，甚至是惹我動手時候的狀況，我發現都是在我情緒不好的時候。比如，有時我正想做什麼事，可她非不讓，有時我明明想睡覺，可她卻精神抖擻地“安排”我幹這幹那。