秩序感引發脾氣——行為習慣培養
對秩序的敏感期是一個非常重要和神秘的時期，這種敏感期集中表現在寶寶的0～2歲。
秩序感是生命的需要
寶寶對秩序的熱愛與成人不同，秩序給成人一種外在的快樂，而寶寶需要秩序猶如動物需要陸地、魚兒需要水一樣。寶寶在出生後的第一年裏，就要從他將來要支配的環境中得出適應的原則。由於寶寶是由他所處的環境塑造的，他需要精確和堅定不移的原則來引導，而不僅僅是一些模糊的、建設性的原則。秩序感是生命的一種需要，當他得到滿足時，就產生了真正的快樂。
在敏感期裏，大自然賦予寶寶的第一個本能是與秩序有關的。這就如同大自然給予人類一個指南針，讓他去適應世界。
對秩序的要求引發大哭
寶寶對物品通常存在秩序敏感，而不僅僅是物品本身的特征。就如一個寶寶習慣拖鞋擺放的位置，而且記住了許多雙拖鞋的擺放順序，如果有一次不小心打亂了他原來的順序，寶寶就會感到不舒服。如果他已經能夠獨立行動，他就會自己去重新擺放拖鞋，恢複原來的順序。如果他還不能夠獨立行走，又不會用語言去表達自己的意願，就隻能大哭了。
要注意保持秩序
1. 盡量保持環境的秩序，包括居室環境、人際交往環境，以及能控製的戶外環境。
2. 照顧寶寶以及與寶寶交往要遵循一定的順序和習慣。
3. 不要忽視寶寶不明原因的不愉快表現，可以聯係環境的變化，找到具體原因，並盡力消除影響因素。
積極參加親子園——人際交往
帶寶寶參加親子園，每周定時與同齡寶寶一起學習和鍛煉。親子園內有相應的設備，由老師指導寶寶學習和鍛煉，可以彌補沒有兄弟姐妹的缺憾。同齡寶寶的發展水平不盡相同，有些善於活動，會爬的帶動還不會爬的寶寶，會交往的帶動不會交往的寶寶。
固定的交往圈
親子園提供媽媽和寶寶交流的場地，使寶寶從小就認識一些小朋友和他的父母，有助於寶寶形成自己的交往圈。這個交往圈在寶寶整個童年階段都很重要。即便寶寶還處在認生期，對於經常見到的小夥伴及其家長都能很快接受。
最好與經常在一起玩的寶寶一起進入親子園。並非單純為了親子園這種形式，尋找與小夥伴在一起活動的場所是目的。如果附近沒有親子園，就多去小區裏小寶寶經常出現的場地。
選擇合適的交往圈
成人的交往圈會影響到未來寶寶的交往圈。一般來說，喜歡在一起帶著寶寶玩的媽媽團，決定了未來寶寶的交往夥伴。所以，媽媽要綜合、細致地考慮各方麵的因素，在鄰居中選擇可以長久親密來往的朋友，其實這也是在為寶寶未來的交友把關。不要小看這項選擇，如果不打算再搬家，寶寶童年的時光是否充實不孤單與此有很大的關係。
對方家庭的經濟條件最好與自家相當，以免未來在寶寶身上產生不必要的攀比現象。而對方父母的文化素養也是要考慮的因素，這一點可能會影響到寶寶的興趣愛好。
自助喝水——自理智能
用水杯喝水，看似很簡單的行為，讓寶寶接受起來並不容易，要經曆一段很長時間的練習。
首先要放棄奶瓶
什麼時候開始訓練寶寶放棄奶瓶取決於媽媽的判斷，一旦開始，就堅持下去，不要動搖。不要為寶寶擔心，因此少喝了奶也無關緊要。寶寶大哭大鬧也千萬不要讓步，堅持下去，寶寶會在不知不覺中放棄奶瓶，學會使用杯子。
擬定情景：捧杯喝水
時間：玩耍時
地點：家裏
人物：寶寶、媽媽
（寶寶正拿著奶瓶喝水，媽媽把新買的水杯少盛一點水，遞給寶寶。）
寶寶：（接過水杯的把兒，很興奮地上下揮舞水杯，完全把它當成是玩具了。）
媽媽：（把灑出來的水擦幹淨）寶寶，這是水杯，不是玩具。
（要讓寶寶明白水杯是用來喝水的，不是玩具，也需要一個過程。隻需經常在寶寶麵前示範性地拿著水杯喝水。）
寶寶：（依然興奮地在玩水杯。）
媽媽：（把水杯從寶寶手裏哄出來，再次盛水，端著水杯送到寶寶嘴邊。）寶寶來，喝點水。