父母若是一口就否決孩子的想法，那麼，由於否定而產生的挫折感往往會使孩子再也不肯繼續想下去，或是再也不肯發言和回答問題。
所以，碰到這種情形，父母可以用比較婉轉的方法，例如說：“你的想法我不太明白，你要不要再想一想，想清楚一點再告訴我好嗎？”引導孩子從別的角度去思考，還可以提高他的自信心。
當孩子對“什麼是對的”還模糊不清時，還是避免馬上使用嘉獎和鼓勵，父母要先對孩子有所了解。仔細留心孩子的發言內容，才有助於父母對孩子的了解。
（2）活動的時候
其實，除了因為知識或行為上的良好表現，孩子可以得到獎勵之外，父母更可利用孩子在休息、遊戲或出神發呆的時候，走到他們旁邊，用手拍拍他們，以表達一種關愛。
每個人都有勝任和愉快的時候，也有不知所措的時候，即使是運動也一樣，大部分的人隻熟悉一種或數種運動，而無法全能。
當孩子們對於自己拿手的運動，不但表現好，並且專心投入、全力以赴時，父母應當把握機會，以一種明確清晰的方式給以鼓勵。同時，若能對孩子從開始到結束的整個過程予以正麵的肯定，通常這種鼓勵會使孩子在練習過程中努力不懈。
（3）幫忙家事的時候
在家裏孩子經常會幫忙做一些輕鬆的家事，隻要他們賣力、認真，就值得父母讚美。當父母走過正在掃地的孩子身旁，盡管慷慨地說：“這麼幹淨，走起來真舒服。”或：“辛苦你啦！”
獎勵的詞句無論多麼簡短，孩子們都將感受到無比的快樂。特別要注意的是，對於這種場合的鼓勵，父母一定要保持某種程度的理性。千萬不要說得抑揚頓挫，過於感情化，隻要有誠意，孩子就能感受到，所以，父母不能毫無理由憑空地誇獎孩子。
（4）在眾人麵前的時候
值得注意的是，當眾表揚孩子時，父母的情緒不可過於激動，也不要嘮叨個沒完沒了，或者反反複複一再重敘。換句話說，就是避免內容貧乏而又誇張的讚美，否則受誇獎的孩子非但喜悅感消失，更可能產生厭煩，進而產生反抗和逃避的心理。
鼓勵孩子的方法很多，下麵介紹幾種：
①選擇適當的詞句
獎勵有兩個基本目的，除了針對孩子具體的好行為給予鼓勵，使他養成良好的學習態度、生活習慣外，也要使其他孩子興起效法的意願。比如在公共汽車上讓座，如果孩子出現這樣的行為，父母就應該及時表揚：“真乖哦，做個有禮貌的孩子。”這對其他孩子具有啟發作用，隻是不要老舉同一個人來獎勵，以免有偏頗之嫌。
同樣，獎勵時也要顧慮到不傷害到其他的孩子。當同樣的問題卻有兩個以上的答案時，讚許正確的一邊，應該立即附帶慰撫錯誤的一邊。例如：
“姐姐很細心，真是了不起，妹妹的意思媽媽也懂得，講得相當清楚，隻可惜忽略了一點……”
②掌握具體的事實
目前每個學校都設有“家庭聯絡簿”，父母可以叮嚀孩子：“這是爸媽跟老師聯絡用的簿子，要好好保存。每天記下所有要聯絡的事項，不可以忘記哦！”
聯絡簿可以讓父母了解孩子們在學校的情形，依據他們的表現給予適度的鼓勵，幫助他們進步。