發現孩子出現性別偏差是一件讓人焦急的事情。但是，兒童心理學家研究表明，隻要父母引導得法，注意改善環境條件，在孩子4～12歲期間，經過努力性別偏差是可以矯正的。
如果得不到有效的糾正，後果是嚴重的，比如說長大之後出現異裝癖。
異裝癖也稱異性裝扮癖。這種人要通過穿戴異性的服裝來使自己得到性興奮。這種心理變態患者以男性居多。異裝癖一般在5～10歲之間開始萌芽，到青春期就產生了與異性裝束有關的色情幻想。開始的時候，他會自己在房間裏穿戴異性的裝束，在鏡子裏欣賞自己，逐漸就會在公共場所或睡覺時穿著異性服裝。
異裝癖有以下成因。
首先是心理因素。這種人由於對正常性生活害怕和憂慮，懷著一種罪惡感，所以通過穿戴異性服裝來排遣這種恐懼。
其次是家庭環境對孩子產生的不良影響。很多資料表明，性別的教育要從孩子小的時候抓起。比如有的父母本來想生一個男孩，但是卻生出了一個女孩，於是把女孩當成男孩來養，就訓練出所謂的“假小子”。這樣，孩子長大之後就可能對異性有神秘感。
再次是父母的教養方法不當。把女孩當成男孩來教養，把男孩當成女孩來教養，都屬於教養的錯位。這樣教養很容易把孩子引向異性的方向去。
最後是把孩子打扮成異性或取異性的名字。這樣做的原因可能是多方麵的，比如，有些地方的人認為，把孩子打扮成異性的樣子，取異性的名字，便於平安成長。
如果父母發現孩子出現性別偏差時，可以采用以下方法糾正：
（1）父母要特別注意培養孩子與同性父母的親密關係
父親應該常常陪兒子玩兒，母親要單獨與女兒在一起。如果家裏缺乏同性父母起榜樣和引導的作用，可以找一個與孩子同一性別的直係親戚、朋友或家庭教師來對孩子施加影響。多跟同性的成人在一起做遊戲或有興趣的活動，會使孩子受到感染並出現模仿同性成人的行為。另外，讓男孩子看一些男英雄的書，讓女孩子看一些仙女的書，都會對孩子的性角色矯治有所幫助。
（2）父母應該及時鼓勵孩子表現適當的性角色行為
例如：對嬌弱的男孩，要經常表揚他做爬山踢球之類體力活動和勇敢行為，經常誇獎他是個“好小夥子”，希望他成為一個“小男子漢”。特別是孩子表現得像個男孩子的時候，這樣的表揚和鼓勵就會發生很好的作用。這些鼓勵可以是“口頭表揚”，也可以是“物質刺激”，比如可以獎給兒子一把衝鋒槍，獎給女兒一個布娃娃等。
（3）父母對孩子不當的性角色行為要表示明確反對
除了偶爾的表演性行為，對自己孩子的不當性角色行為，父母即使不明確地進行反對，也應該采用冷淡的態度，讓孩子感到自己的表現不正確，父母等人對此沒有什麼興趣。
當然，父母對孩子的性別角色行為過分敏感也是不必要的。例如不必禁止男孩從事藝術活動而逼迫他參加競爭性運動，也不必阻攔女孩“玩槍弄棍”而隻能抱著洋娃娃辦家家等。心理研究認為，健康的人格兼有男性特質和女性特質兩個方麵，具有綜合性心理的人才能更為靈活自如地表現自我或適應外界環境。
總之，孩童時代的性傾向是沒有定型的，父母不要為此焦急不安。隻要做父母的能重視孩子的性角色教育，及時發現可能發生的問題，並及時加以矯治，不管孩子的性角色偏差多麼嚴重，都是有可能糾正的。