“媽媽，讓我來切菜吧。”
“爸爸，我出去買東西吧。”
有時，孩子會向父母提出類似的要求。但是，父母的第一反應往往是表示反對，開口就說：“你太小了，做不了。”因為孩子初次做的事通常難以做好，父母要花許多時間來指導，還要替他們收拾爛攤子。同時，也擔心孩子的安全。這樣想，的確沒錯，但是經常如此，對孩子將產生怎樣的影響，父母想過嗎？
父母是孩子最信賴的人，他們的話能造就一個孩子，也能毀掉一個孩子，這已經不是什麼新鮮道理了。試想，當孩子想做一件事的時候，父母總是說“你不行的”、“你做不好”這類的話，孩子本來潛在的能力或許就從此被遏製了，永遠無法發揮出來。到最後，孩子自己很可能產生這樣的錯覺：“我真沒用，什麼都做不了。”長期下去，他會慢慢對事物失去興趣，那個時候，也許就真的“什麼也不會做”了。
還要注意，孩子的好奇心永遠都是難以捉摸的。有時，他得不到父母的允許，會自己偷偷地去做想做的事，這比在父母的指導下去嚐試更危險。
你希望你的孩子最後成為一個什麼事都不敢做，甚至畏首畏尾的人嗎？
如果不，那麼就別吝嗇你的鼓勵和賞識。
教育理論上，有一種賞識教育。父母可以把它運用到日常生活中來。這樣的話應該經常說：
“孩子，你能行的，媽媽相信你。”
“好吧，爸爸讓你來，你可以做好的。”
在孩子要求做某事的時候，不妨給他機會去嚐試。當然了，也許某些事對孩子來說有一定的危險，但是，隻要父母事先告訴孩子做事的步驟、技巧和注意事項，並在一旁靜靜觀察，就能有效避免事故的發生。這個過程中，父母最好是保持冷靜，並且做個絕對的“局外人”。一切讓孩子自己動手、動腦。這是個鍛煉孩子的好機會，結果如何並不重要。所以，你也不要在孩子沒做好事情時，給他潑冷水，說“我就說過你做不了”這樣的話。明智的做法是幫他找原因，鼓勵他重做一遍。
你可以看到，孩子在一次次的嚐試和努力中，的確能學到不少東西，他處理事情的能力也得到了提高。
這便是你對孩子不吝鼓勵的結果。
賞識和信任，是激發孩子興趣的一個很有效的方式，也是讓孩子潛能得到發揮的契機。你試試就知道，這不是一句空話。
對孩子的賞識要發自內心。
很顯然，並不隻是對孩子說句“你能行”就算是對孩子的賞識。賞識是一種建立在對孩子的性格、能力完全了解的基礎之上的看法。說得簡單些，它是發自內心的，而不是裝出來的。
你是否在心裏拿自己的孩子同別人的孩子比較過，遺憾於孩子的短處，而對他的長處卻視而不見？
你是否在嘴上說著“你能行”的時候，心裏卻還是很不情願讓孩子嚐試去做他想做的事？
你是否在孩子嚐試做一件事的時候，一邊說“你能做好”，一邊忍不住地伸手幫忙？
如果是，那麼隻能說，這種賞識是你討好孩子的一種手段，而不是真心實意地要讓孩子學到什麼東西。
怎麼才叫發自內心的賞識？就是你對孩子說“你能行”的時候。
永遠學不會對孩子放手的父母，不僅自己累，還讓孩子失去了很多的鍛煉機會，記得讓孩子試試看，你將會看到孩子成長的飛躍。
家長，讓我們放開雙手，讓孩子們自由、快樂地嶄露才能吧！