讓孩子心中有愛
王月朋說，當女兒寫詩時，愛的教育對她的寫作起了真正的莫基作用。她正是要抒發她的愛才激起了寫詩的願望，這種愛是她詩情之根。
生活環境是孩子品德最好的教師。從3歲到4歲，任寰的病越來越厲害了，過敏性哮喘、肺炎反複發作，肺炎讓孩子喘不上氣來，很快就出現心力衰竭，需要搶救了。父母的心情常常為生活困苦，為孩子病情而煩躁不安。
4歲，任寰在這一年裏住院近20次。醫院的一切，給孩子留下了深深的印記。她對白色，對穿白衣的護士、大夫，都有了感情。她一見到白衣服的護士出現，心就安定下來，她知道這是救她性命的美麗的天使。護士、大夫給了她生命的愛。她也把愛留在了生命中。
在醫院裏，小任寰還看到了更多和她一樣痛苦的小夥伴：有從工廠來的，也有從貧苦的農村來的。她也看到了不少睡在醫院走廊裏的父母和病孩：有的住進了醫院，卻因為再也借不出錢來，沒有治好病，便抱著出院了；有的病孩因為找不到藥治療，而死去……
從那時起，小小的任寰就知道了死亡。從小小的心靈裏，對死去的小夥伴同情難過……她在這兒知道了什麼叫窮苦；她對身邊的生活，開始思索。王月朋說，醫院的兒童病房，是女兒認識大千世界的第一個教室。
屋漏偏逢連陰雨，這個時候任寰又得了“尿崩症”，王月朋夫婦含著淚，抱她去了很多家醫院，專家教授們都束手無策。親人、朋友們看到他們這樣拚命地為救孩子奔波，暗中勸說他們要在精神上做好準備。
可是，作為父母，他們不相信自己的乖女兒會活不了。隻要有一線活的希望，他們就是再苦再累，也要把女兒的病治好、養大。這時，有人對他們說：“你們去看中醫吧，西醫沒法看的，中醫也許有辦法。中醫院有位有名的兒科大夫叫王烈，你們去找找他吧！唉，死馬當活馬治呀，萬一能看好呢？”
沒想到，這次可真投對了醫生。吃了他開的40多副藥，任寰的病果然神奇地好了！被許多醫生感到束手無策，宣布為不治之症，終於被王烈大夫治好了！夫婦二人對王烈大夫感激萬分。
王月朋把王烈以及許多救過小任寰命的大夫事跡，都告訴給剛懂事的女兒。她告訴女兒那些給予她無私的愛的人們：我國著名的老翻譯家、魯迅的戰友曹靖華先生，老詩人公木教授……
她告訴女兒：“一個人應該具有許多美德，而最重要的是對人的愛，對弱者的同情心。”從她的親身經曆中，從他們家的遭遇中，王月朋深切地體會到，沒有那些美好的愛給予他們同情、關懷和幫助，他們便一天也活不下去！
母親下定決心，要在女兒幼小的心靈裏培植對人的愛。王月朋教導女兒，她的每一次和病魔、死神搏鬥，都有很多人的關注，人們都給了他們無私的愛。她還教導女兒，長大以後不要忘了人們，也要獻出自己對人的愛……
事實的力量是無窮的，女兒體會到了人們對她的愛。當她寫詩時，王月朋發現：愛的教育對她的寫作起了真正的奠基作用。她正是要抒發她的愛才激起寫詩的願望的。這種愛，是她詩情之根，而這又是王月朋在不知不覺中紮在女兒心中的。
關於愛國教育，王月朋覺得，對孩子品德的培養目標，是教育他熱愛偉大的祖國，熱愛偉大的人民，隻有這樣，才能樹立偉大的理想，才能成為對社會有用的人。但這不是一下能達到的，必須從孩子懂事時起，就要從她接觸的生活上，一點一滴地進行愛的教育，才有可能在長大後，樹立遠大的理想。
作為母親，王月朋呼喚所有的人都要有愛人之心！她說，在所有的教育中，最希望首先注意對孩子進行愛的教育。愛親人，愛爸爸媽媽，愛兄弟姐妹，愛所有的人。讓生活中充滿愛與同情，少一些互相敵視、欺騙、傾軋、妒忌、欺負弱小吧！讓世界充滿愛！
教子點睛：
一個懂得愛別人，懂得珍惜別人的人，必定會也會得到別人的愛。現在很多父母都覺得，孩子很自私，不會愛別人，心裏隻有自己。其實，這也是父母親手種下的苦果。學會愛要先讓孩子從學會孝敬父母、長輩做起。在現實生活中，孩子已被太多人奉為家庭的中心和主角，這樣怎能培養他們的孝心和愛心呢？