動動手：製作陀螺，激發孩子求知欲。
準備硬紙片、火柴棒、貝殼和彩色畫筆。家長問孩子：“你知道陀螺嗎？它是什麼樣的？怎樣玩的？”讓孩子知道，陀螺是一種玩具。形狀有點象海螺，下麵有個尖，用力轉動後，能直立旋轉不會倒。
步驟：
①硬紙片剪圓，圖上七色。
②紙片中央插入火柴棒。
製作好後，讓孩子玩，先說出七色名稱，再看轉動後是什麼顏色。提問：為什麼旋轉時不倒？
說明：複習七色名稱及剪圓技能，自製小玩具，發現七色迅速旋轉後成白色的現象，激發孩子求知欲。
（4）適時地激勵孩子
激勵是培養孩子求知欲的營養劑。父母對孩子充滿信心，嘴邊經常掛著一些由衷的讚美之詞，會讓喪失信心的孩子恢複自信，自信的孩子更加積極上進。那麼如何激發孩子的求知欲呢？
①有效地讚美能激發孩子的求知欲。喜歡得到讚美是人的天性，但在誇獎孩子時，最好是提出孩子自己都沒有感覺到的優點，這樣才能提高孩子的自信心，使孩子在各方麵都能獲得優異的成績。一個人的成功，離不開鼓勵和讚美。人人都需要讚美，如同萬物生長需要陽光的溫暖一樣。沒有鼓勵和讚美，孩子會在精神上有失落感。適時適度的給予孩子鼓勵和讚美，能使孩子獲得力量和希望。
②有效獎勵有助於培養孩子的求知欲。獎勵對於孩子成長來說，不是可有可無的，而是孩子心理深層次的需要。獎勵不但能成為孩子進步的動力，還有助於提高孩子的學習效果。但對孩子獎勵時一定要講究方法：對學齡前孩子的獎勵應以精神為主，適當來點物質獎勵；對低中年級孩子的獎勵應持續不斷，使他們好的行為得以鞏固並形成習慣；對高年級孩子的獎勵，一定要真實誠懇、有的放矢，否則，孩子會懷疑你是在敷衍他。對各種年齡階段皆宜的鼓勵方法是立標杆、樹榜樣，如果把榜樣建立在孩子們渴望模仿學習的基礎之上，那麼，就特別有效。
但是有時獎勵也要慎重。孩子幫你倒掉了垃圾，你會給他“勞務費”嗎？有的父母是這樣做的，因為他們覺得這樣可以鼓勵孩子的行為，讓他們做事更積極。可也有的教育專家不讚成這樣的做法，他們的理由是，這種做法會減弱孩子在完成一件事時的成就感和幫助別人的快樂。就讀書這件事來說，閱讀本身已可以給孩子帶來樂趣，相反，如果父母因為孩子讀書而獎勵他，那麼，閱讀的動力可能脫離了閱讀本身而落在了閱讀後的獎勵上。假如你想培養一個愛讀書的孩子，請鼓勵他讀書而不是鼓勵他爭取閱讀後的額外獎勵。人們常說興趣是最好的老師，孩子在做自己感興趣的事情時既不會厭煩，也往往能做得很出色，此時，獎勵或許幫的是倒忙。
（5）適宜的環境刺激
人類周圍的環境刺激是豐富多彩的。當世界上千姿百態的事物具體地展現在兒童麵前時，要讓他們親自去看看、聽聽、聞聞、嚐嚐，以至摸、掰、拆等擺弄一番。這實際上就是孩子探索他們生活中的世界的奧秘之過程。對於幼兒，可以讓他們看色彩鮮豔的或者能活動、能發聲的玩具，如各種娃娃、帶動力的小汽車、飛機及小鈴鐺、玩具樂器等等。從一開始認識世界就豐富他們的眼界。對於小孩子，可以讓他們玩七巧板、騎小自行車、蕩室外秋千、坐蹺蹺板以及看各種小人書。在節假日還可以帶他們去看電影、戲劇，參觀兒童活動中心、動物園、博物館等。從而增長其見識。認識到周圍世界之博之大。家長應正確引導兒童去觀察、去思考、去探索，以激發他的好奇心和求知欲，逐漸培養學習興趣。特別是大自然中的花草樹木、鳥獸蟲魚、青山綠水等都充滿了知識的奧秘，對兒童有無窮的吸引力，可利用散步機會引導孩子認識大自然。