在生活中，有些父母不注意自己的言語，經常隨口說出一些打擊孩子自信的話，比如，當孩子做錯事的時候，他們會說：“你真沒用！”當孩子作業不會做時，他們脫口一句“你真笨！”久而久之，“笨”“沒用”“傻”之類的詞語就根深蒂固地灌輸到了孩子的大腦中。
然而，由於未成年孩子的分析和判斷能力有限，往往容易盲目崇拜、服從“權威”（父母、老師常是他們心中的權威）。他們通常不能因“笨”而奮發圖強，力爭不“笨”，相反，他們會因“笨”的標簽而把自己定位於笨的一類，有意無意地常用“笨”來解釋自己的行為。
作為父母，要充分相信每個孩子都具有巨大的發展潛能，父母的天職是為其創造適宜的條件，引導他形成積極的自我概念。父母要讓孩子相信自己是一個有用的人、聰明的人，他才能自信地迎接人生的挑戰。
孩子心中的自信不是一夜之間建立起來的，這需要父母小心翼翼地把孩子的每一點光輝業績都收集起來，然後一磚一瓦地在孩子的心中砌築自信的大廈，這是一個長期的過程，需要父母有無限的耐性。關於這一點，遼寧文科狀元黃曉慶父母的做法值得我們好好學習。
在黃曉慶的成長過程中，其父母總是不失一切時機地讚揚和肯定自己的孩子。孩子從出生開始，學說話、學走路、背詩、唱歌，哪怕有一丁點兒出色的表現都逃不過他們的眼睛，他們會不失時機地給予讚美和鼓勵。孩子的每一幅作品，如繪畫作品、優秀作文等，他們都會像收藏古董一樣妥善地珍藏，孩子登台演出，每一個閃光的時刻，他們都盡可能用相機記錄下來並為之驕傲。
當孩子放學回來向父母炫耀自己所得意的事情時，當孩子告訴父母自己的作文被老師當成範文在課堂上宣讀時，當孩子考出好成績時，他們都會抱以積極的回應：“哇，真了不起？？還要繼續努力呀。”
黃曉慶的父母就是這樣一塊磚一塊磚、精心地在孩子的心中建構起堅實而又穩固的自信大廈。1999 年，黃曉慶以遼寧文科第一名的成績被北大錄取。
讚美是一種技巧，好的讚美會讓孩子受益，壞的讚美則會失去原有的積極意義。父母在讚美孩子時要遵循五大原則：
第一、要堅持原則。不能對孩子的種種行為加以讚美，隻有當孩子按照父母的要求做了並做得很好時，才能讚美；
第二、讚美需及時。不要等到事過境遷再來表揚，效果將大打折扣；
第三、讚美時要就事論事，不要直接讚美孩子個人，而應該讚美她的具體行為，也不要誇大其詞，這樣會使孩子沾沾自喜，自以為了不起；
第四，要當眾讚美，讚美孩子時，可以當著別人的麵，這樣孩子的成績當眾傳播了，對她就是雙重的獎勵；
第五，讚美要掌握分寸，孩子經過努力做出了成績，或者她做完了她理所應當做的事情，她都應該得到讚美，但是注意要適當，切忌過度的讚美助長孩子的驕傲心理。
對於成長中的孩子來說，讚美孩子的優點和長處，可以激發孩子的內在動力。對孩子進行賞識教育，可以幫助她們揚長避短，克服自卑心理。但賞識教育也是一門學問，需要根據孩子的心理進行，才能做到有的放矢，給孩子帶來真正的幫助！
無論是誰，出生時都是一樣的普通而平凡，但是賞識卻可以讓你發現孩子的長處和優點，賞識亦可以正確引導孩子發揮潛力，成為一個不平凡的人。