第二，對待挫折的態度。作為孩子，對周圍的人和事的態度常常不穩定，易受情緒等因素的影響。在碰到困難和失敗時，他們往往會產生消極情緒，不能以正確的態度對待挫折與失敗，這時，父母要及時告訴孩子，“挫折並不可怕，你隻要勇敢，爸爸媽媽相信你一定能做好”。父母要有意識地將孩子的挫折作為教育的契機，引導孩子重新鼓起勇氣大膽自信地再次嚐試。
第三，提供鍛煉的機會。父母要提高認識，改變原有的教養態度，讓孩子走出父母的“保護圈”，放開手腳不要怕孩子摔著、碰著、餓著，孩子摔倒了，鼓勵他，讓孩子自己爬起來；對挑食、偏食、厭食的孩子，餓他一兩頓又何妨。孩子的事情讓他自己做，自己能解決的問題父母不要去幫忙。在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成長過程中的困難都解決掉。
第四，培養良好的性格。父母應注意培養孩子麵對現實、麵對困難的態度，遇到困難應正確分析原因，迎著困難上，而不是逃避。告訴孩子世上沒有什麼事情能把人難倒的，有了困難也應鼓勵孩子獨自去解決。培養孩子一分為二地看問題。遇事不能患得患失，而應達觀開朗。並且幫助孩子用合理的方法宣泄自己的消極情緒，保持孩子積極快樂的心境。
第五，適當讓孩子“受點罪”。孩子一生中不遇挫折是不可能的。為了讓孩子在今後的生活中能經受住風雨，現在就讓孩子“受點罪”也未嚐不可，培養他承受挫折的勇氣和能力。有了這樣的準備，孩子才可能在今後少“受點罪”。不少父母也懂得這個道理，也教育孩子要不畏艱險、勇敢堅強，但這種教育往往隻是停留在表麵，父母既不忍也不敢將孩子置於困難之中。然而，麵對挫折能夠堅韌不拔的性格僅靠說教是無法培養的，孩子必須經曆挫折，才有可能超越挫折。
同一挫折對不同的孩子產生的心理反應不同，因此，父母要根據孩子的性格進行挫折教育，如果孩子自尊心較強，遇到挫折容易產生沮喪心理，對這類孩子父母不要過多地埋怨、批評，而是點到為止，多加鼓勵；如果孩子較自卑，本來對自己的能力就缺乏信心，父母切忌過多指責，而要多加安慰，要善於發現他們的長處，創造成功的機會，增強其自信心。
堅強自信戰勝挫折
生活中不可能避免的是失敗與挫折，要讓孩子明白失敗並不可怕，可怕的是跌倒了爬不起來。苦難是人生的一大財富，不幸與挫折可能使人沉淪，也可能成就一個人的意誌品質，成就一個充實的人生。苦難是人生的一位良師益友，他能教給孩子學會用感激的心情、積極的態度去對待問題，勇敢地參與社會競爭。一個人如果具備了堅強自信戰勝挫折的意誌力，那麼他就能克服前進道路上的種種困難，百折不撓，堅持不懈，直到成功。
【成功導讀】
居裏夫人曾先後兩次榮獲諾貝爾獎學金，而她的長女伊雷娜與其丈夫在她逝世後的第二年，也榮膺諾貝爾化學獎。伊雷娜說：“這是媽媽培育與熏陶的結果”。居裏夫人正值中年時，車禍奪去了她心愛的丈夫。但她表現了百折不撓、無所畏懼的精神，並且用這無比寶貴的精神精心哺育著她兩個年幼的女兒。她鼓勵孩子要勇敢，訓練她們不“怕黑”，不許在打雷時把頭藏在枕頭下，甚至也沒有因丈夫的慘死而不許女兒們單獨出門。居裏夫人堅強的“遺傳”，使女兒創造了奇跡。
居裏夫人成功的事跡告訴我們：堅強是一種品格，堅強是一種百折不撓的精神，堅強是一種力量，堅強是成熟的象征，堅強孕育希望，堅強創造奇跡。孩子不僅屬於家庭，更是祖國的未來，民族的希望。培養孩子的獨立能力，讓孩子學會堅強，是對國家和民族的未來負責，也是對孩子的將來負責。父母的責任，不僅是為孩子創造良好的生活和學習條件，還應當盡可能地為孩子提供磨煉的機會，塑造他們的毅力，培養他們的意誌。讓孩子從小學會堅強。