媽媽對女兒說：“寶貝，過來，我來教你如何蓋蓋子。”第一次，媽媽故意沒擰緊瓶蓋就將瓶子倒立過來，這時水就從沒蓋好的縫隙中流出來。
媽媽對女兒說：“你看見了嗎？你就是這樣蓋的蓋子，所以水才會從裏麵流出來。現在媽媽再教你。”
第二次，媽媽將瓶蓋擰得嚴嚴實實的，然後將瓶子倒過來。女兒歡呼道：“水沒有流出來。”
媽媽對女兒說：“看清楚了吧？”女兒點點頭。最後，媽媽就讓女兒做示範，女兒嚐試了幾次之後終於學會了蓋瓶蓋，從那以後，女兒的書包再也沒有被水浸濕過。
有人說：“不允許孩子犯錯，就是不允許孩子成長。”在孩子懵懵懂懂的成長過程中，終歸會有做錯事、麵對失敗的時候，這時，如果媽媽動不動就批評、責備，甚至孩子一做錯就禁止他再去做，就等於是剝奪了孩子體驗失敗的機會。
美國一位兒童心理學家說：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”
那些溺愛孩子的父母，常常以“孩子太小”為借口，幫孩子做這做那，孩子一件事沒做好、一件事做錯了，父母幹脆就不讓孩子嚐試了，因為他們不願看到孩子麵對失敗的表情，總是說：“孩子現在的能力還不足以完成這個任務，等他再大一些，就能夠勝任了。”可是等孩子再大一些時，他們已經習慣了被父母大包大攬，已經失去了獨自成長的信心。
法國作家羅曼·羅蘭說：“人生就應當做點錯事。做錯事，就是長見識。”
英國著名科學家戴維也說過：“我的那些最重要的發現是受到失敗的啟發而獲得的。”所以，作為父母，應該以一顆寬容的心給孩子犯錯的機會。
這一點，英國人麥克夫婦就非常讚同，他們常常會讓孩子去做些容易產生挫折感的事情。
麥克認為，隻有經曆過失敗的艱辛，才能享受到成功的喜悅，也隻有一步步地獲得成功，孩子才能真正長大。
麥克的兒子查理就是這樣長大的，如今這個10歲的小男孩不但會管理自己的起居生活，還會修水管、修電器，甚至還懂得修汽車。
查理在2歲的時候就開始了“失敗的嚐試”，一天，他看到麥克正在洗碗池裏洗碗，感到很好奇，便拉著麥克的腿，也想嚐試一下。見此情景，麥克幹脆就把查理抱到洗碗池上，讓查理來洗碗。查理馬上就跳進洗碗池裏幹了起來。
這哪裏是在洗碗，分明是在洗澡，不一會兒，查理的衣服就濕了個透，碗不但沒有洗幹淨，還摔碎了一個。大多數家長看到這樣的情景，都會趕緊把孩子抱走，可是麥克卻沒有製止孩子，也沒有指點孩子該怎麼做，他隻是一直站在旁邊，笑著看著查理的一舉一動。
剛開始時，查理還覺得好玩，覺得坐在洗碗池裏玩是件很有意思的事。
可是，慢慢地，他覺得這一點兒也不好玩，油汙塗滿了衣服，涼水也粘在身上，查理感到很不舒服，他求助似地看著麥克，麥克卻把頭轉向了窗戶。查理無聊地把水龍到水池外麵，把碗推開，把水龍頭打開……終於，他忍不住哭了起來。這時，麥克才把他抱出來，給他洗了澡，換了幹淨的衣服，然後又把他放到洗碗池旁邊，這次，麥克自己戴好圍裙，把洗碗液擠到水裏，然後，在查理的注視下，一個個地把碗洗淨，抹幹。接著，便把查理的玩具碗筷放進了水池，讓他自己洗。
這次洗玩具碗筷，查理的衣服隻濕了一半。到第三次時，就隻有袖子濕了一點兒。麥克又教給查理洗碗的技巧，結果查理做得越來越好。
洗碗相對來說比較簡單，危險的是燒水。
在煤氣灶上，壺裏的水被燒得嗞嗞響，麥克熟練地用一塊手巾墊在手下，把壺拿了下來。
查理學習燒水時才4歲，對他來說，這是一件很危險的事，不但可能會燙到手，還可能會把整壺水灑到身上，造成大麵積燙傷，甚至有生命危險。
麥克知道查理對燒開的水壺很感興趣，他原本也同意妻子說的，不讓查理接近水壺。
然而，他能保證查理在自己的視線範圍內不動裝滿開水的水壺，但卻不能保證，查理在大人的視線之外不去動那個水壺。因此，麥克最終決定，教查理正確拿水壺的方法，讓他知道，如果失敗了會發生什麼危險以及如何避開這種危險。