好不容易安撫了寶貝們，開始要選樹屋挑戰的領隊爸爸了，村長問：“我們先從Feynman這兒開始，好嗎？除了你爸爸之外，其他的四個爸爸你要選誰？”Feynman回答：“曹格！因為Joe和姐姐很需要爸爸。”經過與爸爸商量的結果，善良的Feynman堅定無比。吳鎮宇感覺兒子真棒，把兒子緊緊抱在懷裏。
【家庭親子寶典——用“我的”方式，還是用“我們的”方式來溝通？】
父母和孩子的溝通是一個嚴肅而複雜的話題。兩代人之間的溝通，首要條件是理解。在這一點上，吳爸爸對兒子心思的把握細膩準確。比如，在第一站武隆天坑，寶貝們去市場上為爸爸買東西時，吳鎮宇完全正確的估計了Feynman買東西的順序：“先買爸爸的衣服，再買玩具，再買辣椒”。可見爸爸對兒子的思考邏輯是相當了解。
在上麵舉出的發生在第六站甘肅白銀的事例中，各自忙了一天，夜幕降臨，本應該是孩子和爸爸交流一下一天精彩故事的時候，然而，當吳鎮宇問起來的時候，Feynman有些不明原因的抗拒交流。察覺到Feynman的小情緒，吳鎮宇耐著性子問了些試探性的問題，也被Feynman以漫不經心的態度敷衍過去了。最後爸爸失去耐心，父子倆陷入僵局。吳鎮宇事後總結，這是Feynman“拒絕溝通”的典型反應。
溝通的第二個重要條件是平等的基礎上進行互動。其實，以吳鎮宇的聰明敏感，Feynman的一舉一動，他都對背後情緒了然於心。可是，了解不等於理解和認同。在采訪中，吳鎮宇說道：“這個世界上，就沒有其他人的愛，能比得上父母的愛，尤其是在你受傷或者是有什麼困難的時候。有時候我覺得，我在這個年紀，也會誤解父母。但後來長大了，就特別想享受那個回憶，被媽媽打，媽媽一路哭，一路在訓你，這種愛，現在沒有小孩子能感受到那種比較原始的教育。你要永遠記住，母親流著淚打你，跟你講道理，那個道理你永遠都會記得。”村長李銳在一次采訪中也談到：“吳鎮宇其實就是按照他小時候受到媽媽教育的方式在教育Feynman。”有人說吳鎮宇對兒子過於嚴肅，經常是不苟言笑的樣子，吳鎮宇是這樣解釋的：“我是覺得我對兒子嚴厲一點，慢慢對你開始笑的時候，他就知道自己做對了。”
因為對母親對自己從小的教養感恩，因為對自己和兒子間48歲年齡差別的不安，吳鎮宇對待兒子的教養方麵選擇了直接的、稍顯急迫的方式。無所謂對錯，甚至同樣方式，在不同環境，不同孩子的身上，效果也不盡相同。但在大的原則方麵，溝通是雙向的，講求互動的技術，就像打網球，你來我往，才能持續進行，對待孩子尤其需要耐心和理解。與其一廂情願用“我認為對”的方式進行溝通，不如放低姿態，從平等的角度，摸索雙方都能愉快接受的方式。
吳鎮宇說：“以前抱別人的小孩又怕，又不敢去太親密，但是自己的小孩子多親密就沒事”，於是我們看到了節目中許多吳鎮宇抱著兒子親親，怎麼也愛不夠的，簡直叫人心都化了的溫馨場景；當Feynman落水受驚，吳鎮宇嘴上說不管，回家看到Feynman哭，又抱起來說“爸爸愛你”，“以後你在外麵受了傷，一定要說給爸媽聽，你知不知道？你以後受傷了就告訴爸爸，好不好？好不好？你保證，拉鉤，好不好？爸爸愛你！爸爸愛你！你受了傷就告訴爸爸，第一時間你找爸爸……”痛惜之情溢於言表；爸爸的理解是“他什麼都知道，因為有時候講不過他，所以你要趁著他有一些迷茫的時候教一下，他會聽進去，他會記住。”於是我們看到了很酷很man的影帝爸爸經常對著兒子“碎碎念”。這樣的慈父形象，這樣濃鬱的父愛，既不冷血，也不神經質，與銀幕上的大反派形象完全不和諧嘛！