裏屋羞澀的陽洋，一個人躺在床上仔細聽著隔壁的動靜，感覺好像很好玩。但楊陽洋不是習慣主動出擊的貝兒，有點小糾結，有點小猶豫。Joe和Feynman過來邀請他一起加入，他心裏非常想加入小夥伴們的遊戲大部隊，但卻依然有點猶猶豫豫。體貼細心的曹格爸爸發現了楊陽洋遲遲沒有過來，也一起過來邀請，這一次楊陽洋沒有拒絕大家的盛情。在這個臨時的大家庭裏，一個爸爸六個萌娃分成兩隊，曹爸爸和楊陽洋兩個對戰另外五個。於是枕頭大戰正式開始。
靦腆的楊陽洋也完全拋開了矜持，興高采烈地投入大遊戲中，嘻嘻哈哈，大家玩得高興萬分。
【家庭親子寶典——用愛與尊重增加孩子參與社會交往的信心】
有沒有想過，我們是從哪一天開始，不害怕和陌生人打交道的；又是從哪一天開始逐漸能夠忍受孤獨，不會哭著鼻子想媽媽的。孩子們就像當年的我們一樣，需要正確引導，並假以時日，逐步培養社會交際能力。美國心理學家卡耐基認為：一個人的成功30%靠才能，還有70%靠的是人際關係。足見社會交際能力重要性。
作為“獨生子女們的獨生子女”，很大一部分孩子，因為沒有同年齡段的兄弟姐妹可以交流，終日在單元樓裏對著電腦、電視，缺少了室外活動和社會交往的機會，容易形成“自我中心”的性格特征，這在相當程度上是不利社會交際的，從長遠來看也不利於孩子人格的形成。
一個人的個性總是在特定社會環境下，通過與他人相處逐漸定型的。孩子興趣的培養、情緒和能力的發展都離不開交往。正是良性的社會交往，才能使孩子在社會中被更多認可，與他人交往溝通過程中，慢慢理解和掌握社會準則、道德規範，形成自己的世界觀，學會認識別人和評價自己。更有觀點認為，童年交往能力決定了成年後的生存能力。有兒童心理學家說過，預測一個孩子成年後的生存能力，不是看他乖不乖，成績好不好，最好也唯一的方法是看他能不能和其他孩子合得來。社會在發展，社會交際能力愈發顯得重要，怎樣讓孩子學會如何與人相處，與人交往，培養孩子生存的能力，對父母來說是至關重要的一課。
孩子就要入托了，孩子就要上學了。家長一定擔心孩子和同學相處不好，太過於霸道，太過於自我或者太過於孤僻。你看，即使像楊陽洋那樣的小暖男，也多次在節目中表露出對主動交際的“心有戚戚焉”，甚至還情緒失控到喊出不想參加節目，有這樣的反應都是由於當時環境讓他產生極大的心理壓力，讓他感到不舒服。所以，別忘記，隻有處在舒服的環境裏，交到真正的朋友，孩子才有可能真正愛上去托兒所（幼兒園）和上學。
營造一個和諧溫暖的環境對孩子的交際能力培養也十分重要。樹屋住宿的那一晚，靦腆的小男生楊陽洋，一開始並沒有加入到大家夥的枕頭大戰遊戲裏。仙爸曹格便主動而又熱情滿滿地邀請他一起來。在曹格爸爸和其他小朋友真誠又熱力十足的邀請下，“楊立方”也很快加入到遊戲中，還玩得特別開心，因為在那樣一個和諧的環境下，融入其中是很容易的一件事情。
我們常常能看到楊威默默地關注兒子，不催促，不急躁，隻是盡量引導他融入大家。爸爸的保駕護航確保了孩子不會因為不那麼自信，就產生拒絕參與社會交往的心理陰影。就如同我們的孩子在融入社會中一樣，不可能每個人都喜愛他，請告訴孩子，沒關係，放輕鬆，慢慢來。