組織大夥兒排練吧
第二站新葉古村，孩子們的任務是各自找到搭檔，準備晚上的T台秀。除了Feynman以外，其他人都各自找好了搭檔，孩子們聚集在一起，不知道要做什麼好，多多惦記著晚上的表演，開始提醒大家：“一會8點鍾的時候，所有人都來了，看到我們所有人都在這發呆坐著，估計他們說你們有沒有排練，然後我們說沒有，我們都沒有排練，我們就像個包子一樣坐在這兒，什麼都不幹，多丟臉啊。所以我們現在應該排練了。”
多多說完，大夥兒才恍然大悟開始討論，這時Feynman默默地出現了，多多趕緊關切地上前詢問道：“Feynman，你找到搭檔了嗎？”經過Joe和楊陽洋的協調，Feynman的搭檔也搞定了，全員都齊了，多多便有模有樣地開始安排：“第一個人是Joe和這位”，說著指一指Joe的搭檔，“然後呢，第二個人是……”話還沒講完，孩子開始七嘴八舌討論起來，貝兒趕緊大聲說：“別打斷多多姐姐的話！”這時狀況又出現了，多多的搭檔因為年齡太小，開始想媽媽大哭起來，多多安慰半天無果，隻好終止排練安排，告訴大家：“你要帶你們的搭檔去你自己的家，給他打扮衣服，之後穿上自己的衣服，然後就回到這個地方表演。現在去，散吧！”將T台秀準備事宜妥妥地安排好之後，多多又趕緊帶著哭泣的小搭檔回去找奶奶，還趕緊去找了一個新的搭檔。
聽從了多多的安排，其他的孩子們也有了方向，各自回家開始準備衣服，晚上精彩的T台秀也在孩子們的搗鼓下，成功舉行了！
對不起是句神奇的話
在第四站叢林時，爸爸和孩子休息的地方是一整間大屋子，大夥兒搭了通鋪，相親相愛地睡在一起。將屋子打掃幹淨後，為了保持室內整潔，多多還特地貼了一張提示“Noshoes！不能穿鞋！”在門上提醒大家。結果楊陽洋卻莽撞地沒脫鞋往裏衝，一旁的Joe趕緊提醒他要脫鞋，但不知為何楊陽洋的情緒卻突然爆發，把門上寫著“不準穿鞋”的紙全部撕了下來。
撕下紙條後，楊陽洋知道了紙條的來由，覺得自己犯了錯，但礙於尷尬，不知道該怎麼辦，爸爸楊威得知後，也和楊陽洋進行了一番交流。交流完畢，楊陽洋回到屋子裏，知道了事情始末的多多趕緊關切地去找楊陽洋，問道：“楊陽洋，剛才你爸爸是不是說你了？”麵對多多姐姐的詢問，楊陽洋立馬低氣壓地不做聲，多多趕緊接著說：“這個沒關係，楊陽洋，以後你要學會，當你錯的時候，你要跟你爸爸說對不起。”
感覺到多多姐姐說得有道理，楊陽洋很認真地聆聽。
“在你說對不起的時候，那句話很神，在你犯錯的時候，你說對不起，所有事情都會好了。但是呢，楊陽洋，要是你一直不說對不起，事情就會變得越來越大。那你要不要現在，等你好了，你去和你爸爸說對不起？”
聽了多多的話，楊陽洋不停地眨著眼睛，若有所思。
開始吃晚飯了，孩子們比爸爸們先吃，嘰嘰喳喳，興高采烈。這時，剛忙完的楊威回到了房間。
“楊陽洋！你爸爸來了，你記得你要說什麼？”一見到楊爸爸，多多就提醒楊陽洋。千萬別忘記，可是說好的啊。
楊陽洋停下吃飯，眼睛轉了轉。
“過來，楊陽洋！多多姐姐讓你跟我說什麼呀？”楊爸爸抱起了兒子，也想跟兒子好好交流一下。
“爸爸，對不起！”有了多多的開導，憋了很久的愧疚，一下子釋放，淚水在楊陽洋的眼眶裏打轉。小男子漢成長了。
【家庭親子寶典——混齡的團隊中，孩子們總能學到更多】
混齡教育是蒙特梭利教育中的典型方式，蒙特梭利的幼兒園基本不會像普通幼兒園那樣分成小班、中班、大班。而是幼兒園適齡的孩子，無論大小，都在一個班級裏。
《爸爸去哪兒》中，6個孩子的年齡從3歲跨到8歲，恰恰是和蒙特梭利的混齡教育理念相匹配，我們也看到了，在這個小團隊中，孩子們之間沒有絲毫的“代溝”，大家其樂融融，如同親兄弟姐妹一樣。年齡較小的孩子因為有了多多這個大姐姐做榜樣，許多事情不需要爸爸介入也做得有模有樣；年齡最大的多多在這個團隊中，因為自發地要做好一個大姐姐，要照顧弟弟妹妹，也體會學習到了許多在家裏無法經曆的東西。對所有的孩子來說，這樣的團隊組合無疑是非常完美的。