成績拔尖卻驕傲自負，是好學生嗎？ /孩子對父母感情 淡漠，怎麼辦？
有時老師們會發現，在自己班上，某些學習成績好的學生在三好學 生、優秀班幹部等評選時得票卻很少。因為這樣的孩子隻注重抓學習，與 同學交往時自私自利，對待班級的事情毫不熱心，甚至在老師麵前也目中 。
在一次“中學生人格缺陷現象及教育應對”的話題討論會上，老師們 就孩子們的一些典型案例以及可以采取的I卜救措施展開了討論：
?我們班副班長小徵學習成績拔尖，活潑好動，但存在驕傲自負心 理，與同學交往中妄自尊大、自吹自擂、盛氣淩人；對待問題常常淺嚐輒 止，馬虎應付，不願做深入思考。他一挨批評，就與老師賭氣，具體表現 是不聽課、不回答問題、不完成作業。
這學期，我打算把他的班幹部撤掉，隻讓他擔任組長。正所謂“挫折 教育”吧，不讓他心存凡事總是“一帆風順”的思想，適當地給他出一些 難題，同時引導他變挫折為動力。
?有些家長最關心的是孩子的學習成績，希望孩子有一技之長，至於 孩子品德表現如何，則很少關心，以為有了知識，將來就能成才，這實在 是一種極大的誤解。我班有一個學習不錯的同學小征，有一次，他出現了 成績下滑現象，我請他的家長來學校談談他在家的情況，談過之後，家長 想與孩子交流一下，我把小征叫到辦公室，他看到家長在，隻說了一句話： “你怎麼來了”，扭頭便走，把家長和老師晾在了一邊。家長對自己孩子的 舉動隻是無可奈何地搖了搖頭。
第二天，我找到這位學生，首先向他講明應該怎樣禮貌地對待自己的 父母、真誠地對待他人，學會做人比學習成績更重要。
我們班小陽，盡管獲得了數學競賽一等獎，但最大的毛病是對他人 缺乏同情心，總是在別人犯錯挨批評的時候幸災樂禍。有一次體育課上， 一位女同學在跑步時摔了一跤，臉上擦破了一塊，同學們都圍上去安慰， 可他卻哈哈大笑，還一個勁地說"“活該。”同學說，他曾經在校外遇到一 位盲人，故意
I盲人到一個石頭較多的地方，害得盲人摔跤。旁邊的同學 都指責他，他卻笑著跑了。
我結合政治課上所學內容，有針對性地批評了他這種不良做法，使他 懂得，同情心是保證人與人交往的感情基礎。古人說“惻隱之心，人皆有 之”，當他人遭遇不幸時，我們應該表示同情。他應該明白，作為一個有 良知的中學生，無論是在學校對待同學，還是在社會上碰到殘疾人，都應 該伸出關愛的雙手。