處在社會關注的盲區
13~15歲的半大孩子正是心理極不穩定的危險群體，容易產生成長 恐慌甚至作些錯誤抉擇，此年齡段是少年犯罪的高峰期，但社會往往對其 關注不夠。
家長要提前備好課
孩子上初二了，進人青春期，身心都發生了重大的變化"而家長也要 問一下自己！此時自己是否已經做好了準備？孩子自我;理在迅速發展， 家長能適應孩子的變化嗎？為什麼有的家長沒有感覺自己的孩子有明顯 變？
引導孩子認識初二課程的特點
初二時，課程增多了，且內容加深，難度加大，作業也多了。孩子要 以一種認真的態度來麵對預習、聽課、複習、作業等各個環節，每個環節 都做好了，才能夠提高成績。
家長也要讓孩子知道，成績出現暫時下降不算什麼，家長和他一起討 論，分析成績下降的原因，找出對應的策略。
委婉地告訴孩子家長的意見
在孩子成長的關鍵時期，家長要十分關注孩子的一言一行，但不要像 對待小孩子那樣強行規定他該做什麼或不該做什麼了，而是通過婉轉的方 式向孩子講明道理，當好他學習生活上的參謀。告訴孩子是非利弊，讓孩 子自己去選擇、決定。
設身處地為孩子想想
家長在和孩子發生衝突後要學會多做“換位思考”：如果自己是孩子 會怎麼辦、如果自己也受到父母同樣對待會有什麼感受。通過換位思考， 家長才能心平氣和地和孩子溝通，家長的態度轉變了，就很容易和孩子 “化幹戈為玉帛”。
注意孩子思想變化的信號
孩子思想上有變化，有時也會通過他對穿衣打扮以及外貌的追求上顯 現出來，比如染頭發、男生留長發、女生化妝、結交陌生朋友等，這些信 號往往是其學壞的第一步。家長看到這些蛛絲馬跡，不必驚慌斥責，而應 坐下來與孩子聊聊，告訴他什麼是對美的真正追求，告訴他什麼樣的人才 能夠真正得到他人的青睞。
家長處理好這個階段的親子關係，就可以幫助孩子輕鬆地麵對學習上 的困難，消除其思想上的迷茫困惑，就會避免因衝突而使家庭整日處在硝 煙彌漫的狀態。反之，有的家庭中，父母沒有做好充分的思想準備，沒有 處理好這個階段的親子關係，那情況就會變得很糟糕。所以說，孩子進入 初二，可謂是父母遇到的一個巨大挑戰。
1.青春期是心理的“成長期”，也是“危機期”，家長一定要注意觀察 孩子情感上細微的變化，給予孩子充分的關心"
2.對青春期的孩子要給予充分的尊重，切忌一味打罵嗬斥或諷刺挖苦。 對孩子的錯誤，一定要認真了解原因，切忌簡單憑經驗下定論。