心理發育特點
孩子的知識在增長，脾氣也在增大，當不如意時，他會扔東西，發脾氣，表示不服從。當孩子發脾氣時，不要喝斥他，小孩子的注意力很容易分散，用別的事情吸引他，會很快忘掉不愉快的事情。
1歲多的寶寶，路走得穩了，活動範圍大了，隨之而來的是其獨立觀望意識開始萌生。喜歡用空盒子、小桶等有空間的容器裝玩具。在日常生活中，喜歡模仿成人的動作、語氣、喜歡玩球，會做把球舉過頭拋起來的遊戲。喜歡和大人一起做認指眼、耳、鼻、口、手等認識人體器官的遊戲。家長應盡量設置一個寶寶需要的活動環境，讓他的如意心得到滿足。
父母的溫情和愛撫在1歲多的孩子眼中，已經不如以前那麼重要了，你的關照可能變成了一種限製，會引起他的不耐煩，在安全的範圍內，家長要適當地放手讓孩子自由活動。
寶寶的路越走越穩，話也說多了，與外人交往也多了，這正是鼓勵他與別的小朋友交往的好時機。開始孩子不知道怎樣與別的小朋友交往，但通過與新麵孔的接觸、交往，交換玩具等簡單活動中，寶寶能得到很多樂趣。每星期最好有2～3次機會與他們同齡小朋友一起玩耍，讓寶寶用自己的獨特方式接觸別人，大人要多鼓勵，千萬不要加以幹涉，寶寶經過嚐試，會找到自己更合適的方法。
不要對孩子過度保護，小朋友之間發生小衝突，這是正常現象，大人不必多加指點，讓孩子自己學會處理衝突。如果兩個孩子搶玩具，家長也不要以成人的禮貌心理，強迫自己的孩子放棄自己心愛的玩具，那樣會讓孩子迷惑不解，且非常傷心。要讓孩子有機會保衛自己的權利，這也是社會交往的基本規則。這也會為孩子今後的性格打下良好的基礎。
怎樣培養嬰幼兒的良好個性
一個人比較穩定、比較經常的心理特征稱為個性。個性一方麵受到遺傳因素的影響，寶寶在出生後就有神經類型的差異，但個性更主要的還是受後天環境的影響。隨著年齡增長，遺傳作用越來越小，環境影響越來越大。
老話說：“三歲看大，七歲看老。”寶寶到了3歲時興趣表現和個性傾向已經明朗，比如在性格方麵，有的活潑，有的沉靜，有的膽大，有的膽小等。這些性格特點都是值得注意的，但它們還不穩定，一切仍處在不斷的發展變化中，父母應盡力培養、發展寶寶良好的個性傾向。如有些孩子不合群，喜歡獨占玩具，稍不如意便發脾氣，家長就應讓他懂得與人合作克製自己的情緒；有些孩子畏縮躲避，愛哭，不敢與人接觸，家長就應逐漸培養他與小朋友們一起玩，讓他在群體中鍛煉膽量，而不能過分保護，讓寶寶整天呆在家裏，這樣會使寶寶的適應力更差，不會與人相處，進而影響到寶寶今後的學習和事業。
寶寶也會表現各自的興趣。有的喜歡聽音樂，常常哼哼唱唱；有的喜歡拿筆亂塗亂畫，畫小動物，畫圖形、小貓、飛機等，有的寶寶特別喜歡聽故事，能聽得很投入，長大後可能對文學感興趣。無論哪方麵的興趣都會激起寶寶的求知欲，這是寶寶以後在某方麵成功的動力和基礎。家長應積極培養孩子的興趣，培養某一方麵以及廣泛的興趣。家長應引導，而不應以自己的願望給寶寶設定方向，不應強迫寶寶學習，弄不好隻會讓寶寶更沒興趣，適得其反。
寶寶這時已產生了真正的自我意識，能叫出自己的名字，掌握了“我”是誰了。認識自己，這是自我意識發展中的飛躍。在自我意識發展的基礎上，寶寶能判斷“好”與“壞”這樣的詞的含義，並能適當地控製自己的行為。
怎樣正確看待嬰幼兒的“乖”