一歲嬰兒動作發育的情況
周歲的孩子已經能夠直立行走了，這一變化使孩子的眼界豁然開闊，周歲的孩子開始厭煩母親喂飯了，雖然自己能拿著食物吃得很好，但還用不好勺子。他對別人的幫助很不滿意，有時還大哭大鬧以示反抗。他要試著自己穿衣服，拿起襪子知道往腳上穿，拿起手表往自己手上戴，給他個香蕉他也要拿著自己剝皮。這些都說明孩子的獨立意識在增強。
一歲幼兒動作訓練方法
模仿動物舉止與叫聲，發展語言能力，鍛煉運動的平衡能力。
從動物圖片上，找到他喜歡的圖卡。如小狗、小貓、小雞、小鴨、小羊等。可以給他講故事、唱兒歌，一邊講，一邊讓孩子出示圖片。
如：小雞唱歌嘰嘰嘰，
小鴨唱歌嘎嘎嘎，
小狗唱歌汪汪汪，
小羊唱歌咩咩咩，
小貓唱歌喵喵喵。
一邊說還可以一邊做動作，這樣反複遊戲後，再讓寶寶模仿動物的叫聲和動作。
培養寶寶勇敢進取的精神，鍛煉平衡技巧能力。
在兒童遊樂場，找一約有成人腰高的小滑梯，大人從側麵將寶寶抱上滑梯，再扶著他從上慢慢滑下來。經過一段時間的練習，寶寶就會自己玩耍了。
一歲嬰兒的全麵發育情況
1歲左右的孩子，各方麵較前都有了進步，不能再隻讓孩子玩玩彩球、彩帶，搖搖嘩啦棒了。這時教育的重點應放在接觸生活實阮，了解周圍環境，發展認人識物的能力，獨立行走的能力以及語言表達能力上。
1歲左右的孩子能站立了，但行走還不夠穩，這時可以給孩子買幾樣帶輪的帶響的玩具。如學步車、小推車、一拉就叫的小木鴨等，以提高孩子學走路的興趣。在這一階段孩子視野開闊了，所見到的、聽到的、接觸到的各類事物都比以前增加許多，但記住的還不多，會說出來的就更少了。因此需要大人反複地教，把玩具或某種東西放在他的麵前，告訴他這個東西叫什麼，是做什麼用的，鼓勵孩子說出來。如在吃飯前把桌子放好，再擺上吃飯用具筷子、勺、碗等，教孩子認識，再結合可口的飯菜，能很快增加孩子的理解能力和記憶能力。這樣孩子學起來容易，如果拿一些很抽象的詞教孩子，沒有實物，孩子不易接受。
1歲以後，家長要幫助孩子學會認識事物，可以到動物園看看各類動物。周歲左右的孩子，對一些事物非常喜歡，不但想看，而且還想摸。家長可讓他摸摸家養的貓、兔、小鳥，但不要用動物嚇孩子。
在實際生活中還有許多知識，需要家長認真堅持教孩子，比如，孩子每天吃水果之前，家長可把蘋果、梨、香蕉、橘子等水果拿給孩子看，給他講其形狀、顏色、味道等，然後再給孩子吃。另外，還可以給孩子選購一些嬰兒畫冊，要內容簡單、色彩鮮豔、圖形較大的，一邊看一邊講給孩子聽，時間不能太長，一般5～10分鍾即可。在孩子學走路的過程中，免不了要摔跤，有時還把衣服弄得很髒。父母不要責怪孩子，要鼓勵孩子，讓他自己站起來，不要怕，要勇敢地繼續往前走。在教孩子早說話時，不要操之過急，慢慢來，更不要哄嚇。因為學習說話並不是教得多學的多，這要靠語言中樞神經的發育逐步成熟。當然如果到了語言中樞發育成熟階段，沒有人教孩子說話，他也不會說話的，如果教孩子說話過於著急，甚至恐嚇，容易使孩子形成“口吃”。