媽媽們，從來就是“自由”的反義詞！！
和紅心走得最近的儲滬蘇當然是最能明白個中緣由的，她甚至還搬出了林語堂的那句名言來向媽媽做解釋：“過高的智力，在應試教育製度下，反而會是一種阻力！”
可想而知，儲媽媽自然是“不吃這一套”的！要想隻用一句話就改變一個人心中的成見，這談何容易！
儲滬蘇反而受到了媽媽的嗬斥：不要受到紅心測的影響，盡說一些胡言亂語！
如果說儲媽媽這一類的“反對派”是人力上的障礙；那麼，兩個學校間的遙遠距離則就是物理上的障礙——這雙重阻礙共同構成了一道把分水嶺，為“回憶”做了個分段：自此，紅與儲“同進同出”的美好時代，就這樣正式一去不複返了！
在紅心測的心裏，剛開始的時候倒並不似儲滬蘇那般單單的、唯獨隻有這麼一份悲傷：至少他順利地考進了高中，而且還是個“重點高中”。在父母麵前到底還算是能夠有個交代的；因此，也為自己又爭取到了三年做繼續“鑽研”的寶貴時間！——而如果按照紅心日後的成就標準來看：時間可絕對就是金錢！
而在儲的心裏，卻是感到要比紅心測難過得多——
儲滬蘇的高中距離她家不遠，在市區的東邊；而紅心測的學校卻遠在城市的南邊。在高中“超高強度”的學習要求背景之下，紅心最後隻能選擇了住讀。——那麼，兩個人就變得“距離遙遠”了……
每當儲滬蘇上學、放學，經過那些熟悉的場景，卻發現紅心並不在身邊的時候；
每當紅心測讀書有感，卻找不到人傾訴的時候；
每當儲滬蘇覺得高中生活枯燥乏味，卻少了紅心的那些“別出心裁”的時候；
每當紅心測形單影隻地走在校園內，看到情侶們出雙入對的時候……
“小財主”就要忍不住對“小債主”打電話，而“小債主”也會在電話裏告訴“小財主”，其實她也真的很想他！
而關於他倆彼此之間的這麼份“雅號”，倒也還是有著一個“典故”的——
在小學入學式“自我介紹”的那一天。經過了紅心測那一番“語出驚人”的震撼發言之後，其餘同學們的介紹便不禁要“相形見拙”了，都隻能給人留下草草收場的感覺……
紅心測所在儲滬蘇腦海中留下的印象實在是太深了！~
然而，這一天畢竟還沒完：放學後，儲滬蘇竟然發現他們兩個人居然還是鄰居？！當紅心測也發現了這麼個天大的巧合之後，他便非常主動地向著眼前的這個小美女靠了過來，笑嘻嘻地問她：“同學，對不起我沒能記住你的名字。”儲告訴他：“我叫儲滬蘇。”
紅心聽後，轉了轉眼睛、想了想，然後說：“名字真好聽，但是這個姓氏真的很少見。”
而他卻並不問她關於姓氏的由來，隻是繼續在說著他內心的疑問：“儲戶？你是銀行的儲蓄戶麼？”
儲“噗”地一聲笑了出來，擺著手解釋說：“不是的！‘滬’是三點水的‘滬’，不是門戶的‘戶’！”
紅心卻好像全沒聽見一樣，自管自地往下說：“既然你是‘儲戶’，那你便是銀行的‘債主’了！以後我就叫你‘小債主’好了~”
儲開始覺得他並不聽自己的解釋，心中有氣；但心覺“債主”這個稱呼聽著倒也挺有身份，感覺還不錯。
她停了停，也想了想，然後回複紅心說：“我是債主的話，那你便是債戶了！那我索性就叫你‘小奴隸’吧~哈哈哈。”
紅心聽後一愣，想不到這小姑娘竟然口齒如此伶俐！她竟一下子就成為了自己的“主子”啦？！
他忙說：“那不行，那不行！你想，咱倆既是同窗，又是鄰居，怎麼能站在‘對立’關係上呢？！”
“我們應該擁有同向身份，”紅心接著向她提議：“不如叫我‘小財主’吧？你是‘主人’，我也是‘主人’，大家要好好的和平共處！~”
說完之後，兩位“小主人”便相互拉了拉勾，並且還約定：從此一家親，一條心！
若幹年以後，當儲滬蘇再次想起來當年這段辛酸往事的時候，她終於悲傷地認識到：似乎這對“雅號”從一開始便預示了最後會是要分離——財主是管錢的，而債主則是要錢的，又怎麼可能走得到一起……