提起童年，讓我想曾經很流行一首歌曲，歌曲名字就是《童年》，這首校園歌謠讓我們很多人陶醉於其中。歌詞裏的“池塘邊的榕樹上／知了在聲聲地叫著夏天／操場邊的秋千上／隻有蝴蝶兒停在上麵…。”仿佛描述的就是自己的童年，從那以後，每次聽到這首歌，就讓自己很放鬆，閉上眼回憶起童年那段美好的時光，帶著弟弟去捕捉知了，給弟弟摘棗吃，和弟弟為了掙零錢搶著摘棉花，等等。而如今已上大學的呱呱說起自己的童年時卻很是自豪，因為他在小時候是我們家的“小王子”。
呱呱具有很強的記憶力，這一點我和先生都很驚奇。後來才知道，幾乎每個孩子在幼兒期、童年期都是如此，隻要孩子感興趣的事情，他就會牢牢記住。呱呱小時候很喜歡聽童話故事，我下班回來再晚，他睡覺前都要聽。
我記得有一段時間，呱呱都四歲了，總是喜歡聽《白雪公主》裏王子騎著白馬帶著白雪公主一起走的那一節。好幾天，呱呱都是要聽王子來救白雪公主的這一節，還問我王子騎的什麼樣的馬，並悄悄對我說：“媽媽，等我騎著這個（匹）馬後也帶著你去救白雪公主。”
我聽了後笑著問：“我們的呱呱要做個英俊的王子呢。”
呱呱聽後，挺起胸膛，很是驕傲地說：“媽媽，我就是那個王子。”就這樣，呱呱自封為“王子”。
為了圓呱呱的“王子夢”，在過“六一”兒童節前一天我就專門到兒童玩具店給他挑選與王子相關的玩具。我看到一輛小馬車很不錯，白色的小馬順著已經設計好的路線一直走，搭配的是很有西方元素的車篷和卡通人。我決定給呱呱買下。而呱呱則有自己的設計。他拿出爸爸給他用木棍削好的木劍，讓爸爸給他做好佩飾，然後風風光光地在客廳裏走。
當我把買好的玩具給他時，他高興地說：“這是王子的馬車。媽媽這是哪裏來的？”我說：“今天是兒童節，爸爸媽媽送個王子的禮物啊。”呱呱很高興地拿起馬車，然後放下木劍，擺弄起馬車來。
呱呱看到馬車上卡通人穿著和自己不一樣，自己就在屋子裏到處找。卡通人戴著黑色的小禮帽，他問：“媽媽，哪裏有王子的帽子？”我說：“今年的兒童節隻有這個禮物了，王子的帽子需要等到你生日的時候或者明年的兒童節才會出現。如果你看看家裏有什麼東西可以製作一個帽子的話，那媽媽就幫你。”
呱呱眨著眼睛，好像在想什麼。他說：“媽媽不能給王子變一個嗎？”
呱呱說的“變”，就是《西遊記》裏孫悟空的變。我說：“媽媽不是孫悟空啊。”
呱呱接著問：“那孫悟空在哪裏呢，他不是神通廣大嗎？他看不到我嗎？”聽了呱呱的話，我笑了，孩子總是把故事和現實混淆，而他想象的事情是美好的，我現在解釋這些現實，他又不能理解。那就讓孩子生活在這個美好的童話裏吧。
我對呱呱說：“呱呱覺得孫悟空能看到王子嗎？”呱呱說：“孫悟空當然能看到了，說不定他這會就在花果山裏準備出發呢。”
我笑著問：“孫悟空是唐僧的徒弟，他怎麼會聽王子的呢？”
呱呱聽了後，停了一下，很快，似乎很有把握地說：“我把我的馬車借給唐僧用，這樣他去取經就不會累了，孫悟空就會給我變個好看的帽子了。”
呱呱似乎很為他想的方法高興，興奮地說：“媽媽，孫悟空來了後，我要給王子變好多好多的東西。”
我看到呱呱這樣開心，我說：“孫悟空現在幫師傅取經呢，估計明年才能來呢。那這個時候，王子該怎麼辦呢。”
呱呱聽了後，高興勁似乎一下子少了一半，他拿著木劍，低著頭有些不好意思地說：“媽媽，我想要個帽子。”
這個時候，我知道呱呱想讓我再去買一個和卡通人一樣的帽子。我知道，如果這會買了帽子，過一會他又會想到什麼又想要。我說：“我們呱呱想要個帽子，是覺得有個帽子戴上更帥氣嗎？還是覺得要和卡通人一樣呢？”
呱呱拿著木劍無精打采地甩著。看到呱呱這時候不言語，我就在想，呱呱這個時候在想什麼呢。他也許在思考，他該怎麼想辦法讓媽媽給他買一個帽子嗎，還是在想自己到底為什麼要那頂帽子？
今天本來是個高興的日子，我不想讓呱呱因為沒有一頂帽子而不高興。
我對呱呱說：“我們的呱呱不是說自己是王子嗎，王子總會有辦法擁有一頂帽子的，對不對呢？”
呱呱聽我這樣一說，眼睛一亮，似乎想到了什麼。他說：“媽媽，我知道帽子在哪裏了。”說著，跑到書房裏拿出一個宣傳冊，就要上手撕開。原來呱呱想起來曾經去過的公園裏發的宣傳冊上有個戴禮帽的迎賓人的畫像。