先生在逗呱呱開心。我在想，用什麼語言能更好地給三歲的孩子解釋清楚這個許願的事情呢。
我在想，呱呱為這件事情如此難受，不知道他的夥伴寧寧又是怎麼度過這些天的，也許當他看到別的孩子的爸爸媽媽時，自己卻看不到爸爸媽媽，心裏永遠都會認定是他的那個願望讓爸爸媽媽離開了他，孩子幼小的心裏，隱藏著如此沉重的愧疚，讓他如何快樂得起來呢？
“善意”的謊言該不該給孩子說
許願的事情過了幾天後，呱呱也不再提起，這件事情在他心裏也就漸漸淡化了。但是這件事情卻在我的心裏泛起沉思。這讓我想起周圍很多爸爸媽媽經常用一些謊言來管教孩子。就像寧寧的奶奶善意地告訴寧寧，許個願望，爸爸媽媽就不吵架了，當孩子看不到爸爸媽媽時，奶奶則狠狠地說爸爸媽媽被大灰狼叼走了。
這些話在大人看來也許是為了孩子好，為了給孩子解圍，他們認為有時候這些謊言必須說，因為他們是善意的，原因是這些謊言是為了孩子好，為了孩子的成長。那我們來聽聽其他“善意”的謊言吧。
記得有一天，我送呱呱去幼兒園，快到幼兒園的時候，看到一個小女孩拉著媽媽的手哭泣著，就是不願意進幼兒園。年輕的媽媽，一開始是好言相勸，可是幾分鍾過後，女孩還是哭。媽媽生氣了，就說：“你要是再不進去，一會妖怪來了，媽媽可不管你了。”
女孩一聽不哭了，眼睛朝四處看，我想可能是在找媽媽說的“妖怪”吧。
幾秒鍾後，女孩哭得更厲害了。這位媽媽生氣地甩著胳膊，往後退了兩步，厲聲地說：“就知道哭，我走了。”然後，做出要走的樣子。我知道這位媽媽也是想讓女兒停止哭泣，抓緊進幼兒園，可是她越是這樣，孩子越是哭得厲害。
因為在孩子的心裏，她會想，妖怪要來了，媽媽也不管她了，隻剩下她一個人，妖怪會抓走她的，這個時候，她的心裏怎麼可能還會想著進幼兒園呢。
我看到後，我對呱呱說：“那個小妹妹是你們班的同學嗎？”呱呱搖搖頭。
我蹲下來對呱呱說：“小妹妹年齡小，不想上幼兒園，她媽媽還要去上班，你和媽媽去幫妹妹一下，好嗎？”
呱呱說：“媽媽，我帶妹妹進去吧。”呱呱顯示出一副承擔任務的樣子。
我說：“我們給阿姨和妹妹說一聲。”
我帶著呱呱走過去，我對那位女士說明情況。呱呱這個時候站在小女孩的對麵，很誠懇地說：“小妹妹，你別哭了，我帶你去坐馬車（呱呱一直把幼兒園的木馬叫成馬車）。”小女孩可能是看到有一樣大小的夥伴，停止了哭泣。那位年輕的媽媽看到後，一直說謝謝。
有很多爸爸媽媽都會像這位媽媽一樣，孩子一哭鬧，就用“妖怪”、“魔鬼”、“大灰狼”等詞語嚇唬孩子。這些媽媽說，隻有這一招管用，孩子立即不哭不鬧了。這樣的謊言是“善意”的嗎？等到孩子稍微大些的時候，就明白沒有所謂的“大灰狼”，可是這些妖魔鬼怪的形象總是在他的心裏盤旋著。
我有個同學說，她的孩子現在都十幾歲了，膽子特別小，就連毛毛蟲都害怕。我見過她的孩子，雖然長得挺高大的，膽子確實很小，．晚上下自習不敢回家，樓道裏稍微黑燈了，就必須讓爸爸媽媽接他。我和同學聊天的時候，我無意問起，孩子小時候是不是用一些話刺激過他。我同學說小時候孩子很調皮，管不住，孩子一不聽話，她就說“妖怪來了”，孩子聽到這話能乖些。孩子有時候睡覺還貪玩，她把燈關掉，就說妖怪來了。孩子不喜歡洗澡洗頭發，每次她也說，“好好洗，妖怪就不會來了，要不然，妖怪就會吃不愛洗澡的孩子。”
聽了這些，我就責備她。孩子從小接受這種觀點，心裏一害怕，隻能處處聽爸爸媽媽的，因為他要爸爸媽媽保護他。直到現在，不知道還有多少爸爸媽媽用這樣的話來讓孩子聽話、順從，他們不知道，這些嚇唬和謊言背後，會讓孩子幼小的心靈要承受多大的恐懼和焦慮。孩子需要安全感，可是都被父母活生生地剝奪了，不僅如此，父母還用各種自認為“善意”的謊言讓孩子相信這個世界上有那些“妖怪”、“大灰狼”。謊言本身就會讓孩子生活在欺騙之中，而家長認為的“善意”在孩子眼裏卻未必是“善意”。
爸爸媽媽是愛孩子的，可是不要用這些，“妖魔”形象打開孩子認識世界的心門。
2.快樂王子的童年
爸爸媽媽都希望孩子能夠健康快樂，那首先把童年還給孩子，因為童年是屬於孩子們的。童年是孩子們應該享有的美好時光，而不是父母強加給孩子幼小身心的枷鎖。