三、學生方麵——加強審美教育，提升自身素質
所謂審美教育，是指運用社會美和自然美，讓受教育者感受美、鑒賞美和創造美的教育。近年來的國家大力提倡審美教育，旨在提高每一個學生的審美能力，已經成為了高校教育中不可缺失的一個重要組成部分。影視文化因其直觀性和生動性，也成了審美教育的重要方式，那些蘊含著美的素質的優秀影片，已經成為了大學生審美教育的重要素材。與此同時，社會的轉型和的市場經濟體製的建立，給大學生們價值觀的構建帶來了很大的影響，那些有著豐富和深刻審美內涵的作品，已經不再受到學生們的歡迎，取而代之的是那些流行的、甚至是低俗的影視文化，審美觀念出現了嚴重的偏差。因此，加強當代大學生審美價值觀教育顯得尤為迫切。學校應該充分利用課堂內外一切資源來引導當代大學生正確認識影視文化，使他們能夠從影視作品中吸取精華、去其糟粕，準確把握審美特征，增強審美修養，提高他們的藝術鑒賞能力。在學校可以利用課堂教學或者課外活動來增強對他們的美的熏陶和教育。例如可以利用學校的廣播經常播放一些古典音樂來提高當代大學生的審美情趣；也可以組織學生觀看經典的、具有藝術價值的一些高品位的影視作品，並通過講解和影評等形式，幫助當代大學生正確對待港台及西方影視文化，摒棄作品中那些不健康的、反動的東西，吸取其中的精華，促進他們的語言美、心靈美、行為美，增進他們的審美意識，提高他們的審美品位，幫助他們樹立正確的審美價值觀、人生價值觀。此外，當代大學生在具備堅實的理論的基礎上，還應加強對自己行為的自我約束能力。因為他們還正處在一個思維敏捷而又異常活躍的這樣一個年齡階層，這一時期的他們具有極強的模仿能力，特別是對一些影視作品中所展現的人物形象的模仿往往情有獨鍾。這樣作品中反麵人物形象的刻畫就很容易誤導他們健康價值觀的形成。因此，當代大學生應該加強自我約束能力的鍛煉。比如可以通過朋友、家人、或者老師的鼓勵、監督以及引導等方式來有意識的鍛煉自身的意誌，抵禦不健康的影視作品對自身的誘惑；還可以通過強化自身內心信念的方式，為自己設定一個正確的目標，然後在生活中嚴格按照既定目標行動，無論何時何地都堅貞不渝的去執行，自覺抵製不良影視作品的影響。
綜上所述，大學生是時代的驕子，他們的成長直接關乎著國家和民族的未來，特別是他們的年齡特征，正處於人生觀和價值觀形成的最關鍵時期。影視文化是他們日常接觸到最多的，也是十分喜歡的一種文化，通過各種途徑影響著大學生們的價值觀，已經成為了一個不爭的事實。需要學校的各個部門，都樹立起一種責任感，認識到這項工作的重要意義，最大限度的消除影視文化帶來的不良影響，同時對積極的影視文化予以有機的運用，幫助大學生們形成積極向上的價值觀。
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