一位母親下班後，看到孩子看電視，就板著臉對孩子說：“你怎麼一放學回家就看電視，你這樣能夠把作業做好嗎？考試能考好嗎？”孩子馬上說：“媽媽，您不了解情況別亂批評，怎麼能說我一回家就看電視呢？我回來已經做了一小時的作業了，我剛看了幾分鍾您就說我老看電視。”媽媽說：“你狡辯說沒看電視，還不承認，我看你考試怎麼辦。考不好咱倆再算賬。”母子倆為此爭吵了起來。母親批評孩子是為了使孩子專心致誌做作業，批評的目的沒有達到，反而引得母子倆心裏都不愉快，實際上也影響了孩子做作業的情緒。批評要合理，批評合理才能使孩子從心理上產生接受感。家長對孩子進行批評首先要把孩子不良行為的事實搞清楚，事實不清，誇大其詞會使孩子產生拒絕心理。
3.批評時不要翻舊賬
一位初中學生把自行車鑰匙丟了，回家後告訴了媽媽，沒想到媽媽借題發揮說：“上個月前叫你去買菜丟了3塊錢，剛買的新圓珠筆沒用多長時間也丟了，半年前買的橡皮沒用多長時間也找不著了。”本已內疚的孩子更加內疚地低下了頭。一些父母批評孩子不是就事論事，而是東拉西扯，翻老賬，把上星期，甚至一年前、兩年前孩子的過失都放在一塊算。這樣就衝淡了要批評過失的主題，孩子也不知道挨批評的重點是什麼，讓他改正什麼也不清楚，容易使孩子產生消極情緒。這也不是，那也不是，總是有缺點，這樣會使孩子失去信心。批評孩子時要掌握批評的主題，指出孩子錯誤的主要內容和原因是什麼，危害在哪，怎樣想辦法去改正。切不可翻舊賬，孩子一件事沒做好，就借題發揮，舊賬新錯一起算。
4.批評時，不要“一棍子打死”
批評時注意不要以偏概全，忌用“你總是”、“你從來”、“你永遠”、“你一輩子”這些詞，以免把錯事與做錯事的人混為一談。
春風化雨式批評最靈驗
培養最聰明的孩子
批評不僅要合理，還要合時，隻有合時合理的批評才能真正起到教育孩子的目的。
無論孩子犯了什麼錯誤，家長都完全可以采用較為樂觀的方式進行批評，實事求是地解釋問題，指出犯錯誤的具體原因。這樣，更能使孩子明白自己所犯的錯誤，並虛心接受批評，改正錯誤。以下是一些較為合理的批評技巧，希望能有助於家長朋友更好地管教自己的孩子。
1.春風化雨式批評
一位小學六年級的學生，每天放學回家就看電視，他媽媽看見後就罵他一頓，結果這孩子還是照樣回家之後就先看電視，因為他放學比他媽媽先到家，後來他媽媽也覺得總這樣訓斥他，也不是解決問題的好辦法，媽媽就主動和孩子談心，並主動承認過去批評他有時態度不好，同時又幫他分析看電視的害處。母子倆通過談心有了共識，孩子當場表示，以後要克服回家先看電視的習慣。從此，孩子終於改掉了這個習慣，學習成績明顯提高。由此可見，父母批評孩子時，要心平氣和，態度和藹，這樣孩子就會更容易接受些。如果粗聲粗氣、瞪眼拍桌子，氣氛緊張，孩子往往會為應付批評，為了避免挨罵挨打，而撒謊為自己的錯誤辯護，這樣就很難收到好的效果。
2.利用外人來批評孩子
有時父母100次的責備，莫如別人的一句話有效。有的母親說：“我家的孩子太鬧，不能帶到別人家去。”的確，有時把孩子帶到親戚家或熟人家去時，孩子舉止不好，會令母親不好意思，很為難。因為孩子知道父母在別人家不會過分批評自己。並且，往往當母親責備孩子時，這家人就會說：“行啦，別太介意。”這時，孩子抓住了大人的這種心理，會更加鬧得起勁。在這種情況下，大人與其自己批評，不如試著問主人：“你家能允許孩子這樣淘氣？”雖然不會有許多人說“不允許”，但這時對方的態度也會令孩子懂得自己這樣做是不受歡迎的。而且以“在這個家裏是不能這樣淘氣的”這種規矩來要求孩子，反而能很容易地進行禮節教育。因為孩子對他人比對自己的父母更強烈地感受到“社會”。如果能很好地利用孩子不得不聽別人的話的心理，帶其到別人家拜訪時，也可以積極靈活地利用別人家作為讓孩子學習禮節的場所。當然在這種情況下，需要事先與對方家裏協調好。例如，讓對方家的主人按照自己家的規矩要求孩子，這樣會獲得更好的效果。
3.責罰有度
不要孩子每做錯一件事就責罰他一次。如果是這樣的話，孩子一天大概會被責罰到上百次。吹毛求疵對父母和孩子都是不好的，可能會滋長孩子的對立情緒，以致形成逆反心理。因而，父母要懂得可以不挑剔的時候就不要挑剔。父母要了解孩子在不同的年齡時，會有些什麼樣的行為。了解以後，就不會對孩子的某些舉動過於憂慮或生氣了。懲罰一定要合情合理，假如孩子偷了商店裏的玩具，教導孩子把東西還回去並且向店老板道歉；假如孩子在牆壁上亂畫，清理牆壁的工作就要讓孩子來做；要是孩子耍脾氣，又踢、又叫、又捶，就要讓他一個人呆在房間裏直到恢複平靜為止。責罰孩子的時候不要過於嚴峻，責罰一定不要變成虐待或是傷害，責罰的時間也不宜太長。更不要用嘲笑辱罵的方式來責罰孩子，嘲笑辱罵的字眼會長久地烙在孩子的心中，使孩子變得孤僻、易怒、彷徨和多疑。