二、要讓孩子真正地認識到勤儉節約的意義。要使孩子懂得，今天的好生活、好日子是來之不易的。教育孩子懂得節約一分錢、一粒糧食、一度電、一滴水的作用。一滴水不算多，一滴一滴彙成河；一粒米不算多，一粒一粒堆成垛。教育孩子懂得浪費就是犯罪，節約就像是燕銜泥，浪費就好比是河決堤。如孩子從小不養成勤儉節約的習慣，將來危害社會不說，還會害父母、害自己。
三、家長與學校密切配合，共同做好孩子勤儉節約好習慣的培養工作。當孩子上幼兒班或小學、中學的時候，家長要與學校教育取得聯係，溝通信息，密切配合。隻有家長與學校的教育一致，孩子勤儉節約的習慣才比較容易養成。
四、從小事著手，在實踐中鍛煉，嚴格要求。在家裏，父母應做好培養孩子勤儉節約的習慣，從小事做起，從眼前做起。不要讓孩子亂花錢，該給的錢父母給，不該給的錢不給，即使小孩自己的壓歲錢也不能讓其亂花。使用學習用品要節約，一張紙寫錯了字，擦掉還可以用；生活上也要講節約，衣服破了個洞，補好了還可以穿，人離去燈要熄滅等等。同時，要讓孩子學會利用廢舊物品。比如可用易拉罐做個花籃，將舊涼鞋剪成拖鞋，將破皮鞋當柴燒。這樣既可培養孩子的節約習慣，又是一種手工勞動練習。
五、父母要做孩子的榜樣，以實際行動感染孩子。首先家長要具有良好的勤儉節約的習慣，如不具備，就要自己與孩子一起來養成節約的好習慣，勤儉治家，隻有在勤儉節約的家庭環境熏陶下，才能培養孩子節約的好習慣。中國宋朝開國皇帝趙匡胤生活儉樸，反對奢侈。一次，他見女兒穿了一件用翠羽裝飾的短襖，就命令她脫去，以後不許再穿。在他影響下，一時節儉風氣舉國盛行。中國封建時代尚且如此，更何況現在。
六、指導孩子如何用零花錢。首先家長給孩子零花錢要有計劃，要限止數額，不要有求必應。應根據孩子年齡大小、實際用途和支配能力，定時定量給予。讀一二年級的孩子，每次可少給些，時間間隔可短些，隨著年齡增大，一次可給得稍多些，時間間隔也可長些，如每星期或每十天給一次。其次，家長要過問孩子把錢花在了什麼地方，每次給錢時，可讓孩子說說上次的零花錢用在哪裏。用得不當，應予批評，甚至暫停“援助”。有些家長要孩子記賬，過幾天查一次賬，這不失為一種好辦法。另外，家長要鼓勵孩子該用的地方要大大方方地用，能少用的就不要多用，能不用的盡可能不用。總之，要教育孩子既不亂花錢，也不要養成吝嗇的“守財奴”性格。